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在价值多元化和处于社会转型期的当今,大学生理想信念呈现出新的特征,主要表现在思想层面上的信念认同和怀疑并存,生活层面上的奉献精神与趋利选择并存,以及教育层面上的主体单一性和“授受”脱节。如何做好理想与现实、教育者与学生间的接轨,是大学生理想信念教育面临的瓶颈,也是突破口和着力点。从主体参与层面引入全员育人的同时,也要整合教育资源,完善分层次教育的载体建设。 相似文献
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当农村的教师走进了城市的学校．怀着满腔的期待。渴望着观摩新课程改革示范课时。总是首先看到富丽堂皇的阶梯教室、巨大如墙的银屏、见所未见的多媒体一体化设备、生动有趣的课件演绎、几人一组、像幼儿园小朋友一样围坐一圈的学生…… 相似文献
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当农村的教师走进了城市的学校,怀着满腔的期待,渴望着观摩新课程改革示范课时,总是首先看到富丽堂皇的阶梯教室、巨大如墙的银屏、见所未见的多媒体一体化设备、生动有趣的课件演绎、几人一组、像幼儿园小朋友一样围坐一圈的学生…… 相似文献
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