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研究型大学教育理念初探 总被引:5,自引:1,他引:5
作者分析了研究型大学的特点,认为研究型大学都持有自己独特的教育理念,主要体现在以下方面追求真理,学术至上;学术自由,高度自治;以人为本,尊重师生;注重研究生教育和留学生教育的发展;凸显大学个性,注重办学特色. 相似文献
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论"教学型"教授--兼谈大学教学与科研关系 总被引:13,自引:0,他引:13
近20年来,中国高等教育取得了令人瞩目的巨大成就。时代进一步强化了大学功能,突出了大学地位,赋予了大学更艰巨的任务。高等教育承载了更多希望,也承受了更大压力,高校人才培养质量受到社会更广泛的关注。大学教学的中心工作是什么,如何处理大学教学与科研的关系,怎样保证教学质量等成为业界亟待解决的理论和实际问题。本文试分析部分高校设置的“教学型”教授岗位,以进一步探讨大学教学与科研的关系。一、观点:人才培养是高等学校的中心工作,教书育人是大学教师的基本职责《高等教育法》规定,现代大学有三大任务:教学、科研和社会服务。但… 相似文献
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陈学敏 《涪陵师范学院学报》2011,27(3):128-132
西方的动物保护早已进入法制化阶段,中国动物权利保护虽然也已受到越来越多人的关注,但目前,我国只有《野生动物保护法》、《动物防疫法》、《畜牧法》、《生猪屠宰条例》、《实验动物管理条例》等专门的动物保护和管理的法律法规。我国的动物保护、管理立法体系存在严重不足,制定《中华人民共和国动物保护法》非常必要;现今出台的《动物保护法》草案,体现了动物福利法价值定位、动物福利法构建、动物福利立法与创建和谐社会、动物福利伦理学等深刻内涵,全面深刻地阐述了我国动物保护立法的重要性、必要性以及落实实施的价值和意义,对于促进我国的畜牧业和农业生产、提高全民道德素质有着重要作用,更有利于推进可持续发展,构建和谐社会,塑造中国世界公民形象;但也存在一些问题,应当引起关注。 相似文献
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陈学敏 《襄阳职业技术学院学报》2023,(1):48-53
批判性思维作为21世纪学生核心素养之一,应引起我国教育界高度重视。作为未来小学教师的小学教育专业学生,应该首先成为一个批判性思维者。论文分析了湖北省14所高校小学教育专业学生批判性思维选项的调研数据,描述了批判性思维发展现状,剖析了导致其差异的影响因素,提出了培养小学教育专业学生批判性思维的建议。 相似文献
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孕育基础科学人才的沃土,培养基础科学人才的摇篮——国家理科基地建设回顾与总结 总被引:1,自引:0,他引:1
建立“国家基础科学研究与人才培养基地”,设立“国家基础科学人才培养基金”,继而培养大批基础科学研究人才,不仅是国家发展的战略需要,是社会发展的必然要求,而且是教育部贯彻落实科教兴国战略,推进基础科学发展的一项具有远见卓识的伟大举措。为了进一步确保和扩大战果,充分发挥理科基地的引领作用,文章提出了一些建议。 相似文献
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宗白华先生曾言:“世界是无穷尽的,生命是无穷尽的,艺术的境界也是无穷尽的”。艺术的创造、文本的丰富及其解读方式的推深入境往往也是无穷尽的。这就使得我们的文本和教学产生了极大的阐述空间。“温故而知新”,不仅是对艺术创造和艺术批评应有的态度, 相似文献
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陈学敏 《襄樊职业技术学院学报》2014,(6):110-113
教学改革不仅是教学方法、方式的孤立革新,而是在对教育理念、培养目标、课程内容、资源及师生状况等方面综合考量基础上的教学策略的改革。幼儿园教师职前教育教学策略的改革必须在《幼儿园教师专业标准》和《幼儿园教师教育课程标准》的视域下,以实践和反思能力培养为主要目标,以典型学习情境和工作任务为主要内容,以"行动—实践"为教学模式,以实操练习为主要方法,从而培养出符合时代需要的合格幼儿园教师。 相似文献
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随着社会的发展,未来的人将要面临日趋繁复的世界,这就需要我们具有良好的心理素质和健康的个性。同时,幼儿心理素质的培养,是现代教育面临的新课题,是教育思维方式的重大变革,是实施素质教育的有效措施,心理学家研究表明:一个人心理素质的优劣,直接影响到他(她)的成长和发展,影响到他(她)未来的成功。因此,在大力提倡素质教育的今天,针对当前“幼小衔接”存在的问题,幼儿教育不但要引导幼儿主动学习,掌握一定的文化知识,基本技能和能力,更要关注幼儿良好心理素质的培养,为其今后更好地适应小学生活打下坚实的心理基础。 相似文献