英语教学中的任务设计

现代教育注重以人为本,注重学生主体性的发展,倡导“任务型”教学法。任务型课堂教学中教师是教学的组织者,是任务的设计者。设计任务是任务型教学的前奏,教师是否精心设计任务是教学成败的关键。本文将论述英语教学中任务设计的原则及主要特性。     

老师同学对我笑

早早起，上学校，太阳公公对我笑，勤读书，勤动脑，红花朵朵对我笑，我是一个好学生，老师同学对我笑。讲卫生，讲礼貌，小鸟见了对我笑，爱学习，爱劳动，小树见了对我笑，我是一个好学生，老师同学对我笑。地址：广东省南雄市永康路小学邮编：５１２４００老师同学对我笑@陈朔新     

用户界面设计课程项目式教学实践案例——个人主页设计

结合高职类院校学生的学习规律,针对用户界面设计课程对具体设计实例进行解析,介绍网站的相关知识及网页设计各个要素设计的方法,阐明网页设计的流程与方法。     

我好样的

在一双双眼睛的注视下,我第一次走上讲台,我讲了一个感人的故事;同学们哭了,我也哭了,我为自己的勇敢而哭;嘿嘿!我勇敢!我好样的!在一阵阵常声的鼓励下,我第一次走上舞台,我唱了一支动人的歌曲;同学们笑了,我也笑了,我为自己的自信而笑;哈哈!我自信!我好样的!我好样的@陈朔新$广东省南雄市永康路小学!512400     

英语有效教学设计

新的课堂教学模式是一个让学生获得知识与培养技能同步进行的过程。教师最重要的使命不再是传授知识,而是创设生活情境,并相信学生的学习能力,调动学生的学习主动性,营造民主、和谐、宽容的课堂氛围。英语有效教学是追求学科教育价值、以促进学生发展为最终目的的一种教学理念。实现有效教学理念的技术操作过程包括学科课程的教学设计和课堂教学实施等环节。其中英语教学设计的有效性是实现有效教学的重要前提,而教师良好的专业素养是有效教学设计的根基。     

英语课外教学资源开发与研究

自实施新课改以来,教师致力于充分挖掘英语教学资源,以最大限度地利用教学资源为目的,进行各个方面的探究,尤其在课堂内教学资源的挖掘和利用上已非常充分,但是在课堂外教学资源的开发和利用上少有文献记录和报道。英语课外教学资源可以弥补课内教学资源的不足,充分开发与利用课外教学资源能为教师转变教学方式,适应新课程提供有力的支持和保证。     

老师同学对我笑

陈朔新词陈楚楚(n岁)曲业二}。‘}蔚了升。笑笑,=c子活泼地 3 311.早早起2.讲卫生5 65上学校,.晰L貌,太阳公公小鸟见T对我时我3 56勤读书,爱学习,1 56。业}5鱼红花朵朵对我小树见了对我}‘一}、委:}。!‘·勤动脑,爱劳动,我是空i一个65好学泛i一个{。一}过。},6 生,老师同学对我655 6 16好学生,老师同学}6一}‘ 笑,}5鱼{1对我笑我是业}i对我笑ll3老师同学对我笑@陈朔 @陈楚楚!11岁     

注重探究细节,打造有效课堂

生物学课程期待学生主动参与学习过程,在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识,养成理性思维的习惯,形成积极的科学态度,发展终身学习的能力。学习了新课标后,作者对自身的教学进行了反思和研究,从三个方面进行了总结。     

对国内旅行社业成为"微利"行业的思考

我国旅游市场近年持续火爆，但旅行社业却走入微利低谷。这有价格竞争、隐性收入、分工体系、体制等方面的多种原因，只有实行现代企业制度、完善分工体系、实行多元化竞争策略，才是国内旅游社业的出路。     

跑时方觉时光好

<正>青春是段多彩的路,我悠然漫行,时而欣赏路边杨柳依依,时而聆听枝头莺鸟啼啼,时而仰望天空星光熠熠……但远方光芒万丈,那份对于光明的热爱,悄然催我奔跑前行。童年,顽心未却,我一直逃脱不了电视的束缚。我常常坐在沙发上,打开电视机,神游于动画世界。妈妈让我看看窗外,看看那些与我同龄的孩子背着书包,去上补习班,去上艺术课,可那时的我认为这些实在是单调无趣,自取其恼。我完全沉浸在自己的舒适圈中,无法走出安逸的牢笼。我需要一把钥匙,