让学生在“活”中求“获”

去年春节前,我仔细反复阅读了武汉大学出版社出版的黎世法教授著的《最优中学教学方式实验法》一书,随后又亲自到万县市听取了黎教授的报告.后来又参阅了江苏教育学院的《初中语文单元设计汇编》和《语文教学通讯》今年第一期《初中语文(双册)阅读课自学导读》等资料。根据我校学生的实际情况,为了激发我们这个海拔一千多米高的农村中学生学习语文课的兴趣,提高他们语文知识的能力,从上期开始,对我校初二两个班的语文课进行了改革.我对语文课改革的宗旨是让课堂充分活跃起来,让学生在“活”中有“获”.采取的具体办法是:以班划组活动将全班学生分成八个小组,每组6—8人,每组选一人为组长.上新课之前,充分利用早自习时间,教师带领学生以小组为单位阅读三遍课文.阅读第一遍时,要求学生用笔将文中生字新词划上记号:读后立即要求学生运用工具书对生字新词查准字音词义;第二遍是小组集体朗读;第三遍则根据     

搭建语言支架 体验节日文化——文化体验课Halloween的备课思路

Jesperson says,"Learning about the culture of another country is the highest purpose of Language teaching."学习他国的文化是语言教学最重要的目的。接到执教2011年江苏省"舜湖杯·教海探航"教学观摩研讨活动的通知,笔者反思节日文化教学中遇到的种种问题,想选择最好的切入点。虽然是命题授课Halloween,     

如何搞好课外辅导

有针对性地搞好课外辅导,提高学生的认识能力、综合分析问题的能力,能使其达到举一反三的目的。课外辅导需要按照教育教学规律,遵循教育教学原则,充分利用现有设施条     

营运快车油耗管理失效分析及其措施纠正的思考

营运快车油耗管理失效已作为海南国有道路客运企业(以下简称"国企")效能监察活动的研讨课题之一,通过运用失效模式分析、收集、分类、汇总运快车油耗管理失效的信息,查找其失效的原因及其风险量,对如何控制其失效过程,消除问题存在的原因,降低生产成本过高、过大的风险量,采取必要的纠正措施,进行尝试性的探讨,具有一定的现实意义。