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高校计算机硬件类课程的网络化教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以具有代表性的《微机原理与接口技术》课程为例,从教学、实验和学生反馈等多个方面对该课程网络化教学平台的构筑进行阐述,探索网络化教学趋势下,此类课程以学生自学为主体的、符合学生认知规律的新的教学模式。 相似文献
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本文以成型的高校硬件网络化教学平台为依托．对网络化教学的教学评价环节进行了探索,并围绕平台采用的评价原则,结合网络教学的特点,对大学生理论和实践能力、自学能力、解决问题能力、学习态度和日常表现的评价方法展开了阐述。 相似文献
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面对飞速到来的互联网时代,如何建设德育信息技术环境,信息技术手段对德育的观念、途径、形成和内容带来什么样的挑战?如何在充分利用网络带来的历史机遇的同时,抵御其消极作用?我们理论结合实际进行了一些有益的探索。一、精心建设德育信息技术环境我校是江苏省首批实验学校,是江苏省教委首批确认的“现代教育技术实验学校”。目前,学校建成卫星电视地面接收站、国际互联网网站、多媒体互动校园网、雏鹰有线电视台、校长办公自动化系统等。学校拥有188台电脑,168个网络终端,两间共拥有128台电脑的多媒体网络教室,组建了网络控制中心、软件… 相似文献
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提出了一套针对远程教育的通用分布式考试系统方案,对其实现和工作流程进行了阐述,并针对该系统在实现过程中的一些关键问题进行了解释. 相似文献
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