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在高职机电专业学期项目课程开发过程中,通过引入企业真实项目,改革传统课堂教学组织形式,以项目为教学载体,以学生整体技能水平的提高为目标,使项目教学融入课程的教学中.在教学中以项目这个目标为主线,融知识、方法、能力和情感为一体,教学过程中校企共同参与,使课堂的各个要素得到有机重组,形成一种可以强化学生能力且操作性较强的教学模式,最终提高学生的核心职业竞争力. 相似文献
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通过开设与本学期理论和实训课程内容相匹配的学期项目课程,形成"理论与实训课程+学期项目课程"的双轨制课程体系。理论与实训课程为学生提供完成学期项目课程必要的知识和技能,学期项目课程为理论与实训课程提供实践载体。基于学期项目课程的双轨制课程体系不仅培养学生将理论课程应用于实践的能力,同时帮助学生加深对理论知识和技能的理解,有效提高人才培养质量。 相似文献
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