排序方式: 共有30条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
乡土美术课程是国家美术课程的拓展与延伸,但当下的学生这一课程知识大多严重缺失,为此乡土美术课程的开发与运用势在必行。乡土美术需要在大面积寻绎的基础上,精心挑选最具本土特色、最具文化底蕴的那一部分作为课程内容;它的最佳载体则是教材,这就需要在学生心理发展规律的基础上,梳理和归纳,形成知识与技能逻辑递进、传承与创新圆融统整的教材体系,最终通过多元的、审美的教学活动,帮助学生完成对乡土美术的体悟与认识。 相似文献
4.
5.
陈铁梅 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(5)
超越,意味着改革和创新.美术教育中的超越,意在营造美术课堂教学的诗意,着力提高学生的荚术技能,培育学生的人文素养,提升学生的人生境界.而教学内容、教前准备、工具选用、课堂组织、评价机制等方面的同步超越实践则突显着教者的教育智慧,预示着独特的教育功能. 相似文献
6.
陈铁梅 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(5)
欣赏是美术教学的重要板块,是学生传承美术文化、感受艺术内涵的重要途径.引导学生体验情感与道德,欣赏技能与技法,了解历史与政治.关注精神刻画与心理表现,学会享受作品带给的意境美,学会享受生活,享受艺术,享受审美人生,这是引导学生走向高层次文化领域和高品质生活的开端. 相似文献
7.
学校的管理核心是教师。教师培养承载着众多的期望,既包括学校的发展,又包含着学生的未来,更包含作为自由生命体的教师本身的成长。作为生命体,每一位教师都是独特的,不同的家庭背景和生活环境,有着独特的成长经历与心路历程;不同的年龄结构,有着不同的价值观念;不同的学历背景,有着不同的教学素养……每一个教师的道德水准、人格修养、心理素质、学业水平、工作能力乃至个人爱好都有着千差万别,对生命价值的追求也各有差异。作为教育管 相似文献
8.
寓教于乐教学相长———加强美术兴趣教学的几种方法○陈铁梅(江苏海门市东洲中学)一、运用直观教具,引发学习兴趣直观性教具,可以帮助学生更好地掌握、领会教学内容,所以,我在教学中通过收集、自制等方法展示教具,引发学生学习美术的兴趣。收集的教具,一般是指图... 相似文献
9.
《江山如此多娇》是傅抱石和关山月于1959年根据毛泽东诗词《沁园春·雪》词意,为新落成的人民大会堂联合创作的国画作品(见图1)。在这幅毛泽东亲自题款,高5.5米、宽9米的巨幅作品里,青山绿水、冰天雪地、长城、黄河浑然组合为一个跨越时空的整体,两位画家用酣畅淋漓的笔墨将艺术形式与内容和谐统一在一起,充分展示了中国山水画情景交融、天人合一的审美特点,表达了中华民族豪迈气魄和大胆创新的时代精神,象征着伟大祖国的团结统一、繁荣昌盛。 相似文献
10.
北京猿人为何“变老”了? 总被引:1,自引:0,他引:1
最近,《自然》杂志以封面文章的形式刊登了中美学者对周口店第一地点,即著名的“北京猿人”遗址年代的最新测量结果,给出该遗址第7~10层的年代为距今77万±8万年。而20世纪我国的学者曾测定该遗址第10层的年代约为46万~50万年,这一结果已被写进教科书中。北京猿人生活的年代为什么一下子被提前了约30万年?我们又应怎样看待给出新的年龄值的测年方法——石英样品的铝铍埋藏年龄测年法呢? 相似文献