如何培养学生“思”的习惯

语文课堂教学中教师要着力培养学生的思维习惯，要抓住文章的重点、难点、疑问点、转换点、空白点提出有一定思维力度的问题，启发学生深入思考，在思考中深入理解课文。久而久之，学生就会养成善于思考的习惯。     

有固定端的等截面单跨超静定梁的快速解法

利用等截面悬臂梁在三种基本受力状况下的梁端转角和梁端挠度公式,采用直接叠加法和变形协调条件,可快速地求解在支座位移或荷载作用下有固定端的等截面单跨超静定梁.     

以核心素养为导向的小学语文整本书阅读教学策略研究

当前，在小学语文教学工作中，整本书阅读愈来愈受重视。整本书阅读能够增加学生对语言表达、文化知识以及阅读理解能力的掌握，优质高效的阅读将成为学生感知外界美好生活的一个重要途径。为了在阅读教学中给小学生带来更好的阅读体验，提升其阅读效果，教师的教学理念应当从传统的阅读理解转变为提升学生阅读的综合能力，更加注重激发学生整本书阅读的潜力，激发学生学习语文的积极性，同时提高课堂的教学效率。