“概率统计的应用”教学案例

现代数学教育的基本理念提出发展学生的数学应用意识,在当今经济快速发展的时代,要求我们的学生能用所学的数学知识思考问题、解决问题。     

数学直觉及其培养

简述了数学直觉思维、数学灵感,并对数学直觉思维、数学灵感的培养进行了初步的尝试.     

图的最小割集随机化算法

一个有n个顶点的图G=(V,E),其割集C是一个边的集合,当去掉这些边时将图分成两个或多个连通部分,称C为两路割集或r(r≥3)路割集。最小割问题就是在图G中寻找一个基数最小的割集。     

数学直觉及其培养

阐述了数学直觉思维、数学灵感，并对数学直觉思维、数学灵感的培养进行了初步的尝试。     

数学归纳法中的“递推”教学

数学归纳法是重要的数学方法,它有丰富的内涵。在教学中,当学生学会了"检验1正确,假设k成立,推出k+1也成立"后,总认为自己学会数学归纳法了,而事实上无论是对数学归纳法的理解还是对数学归纳法证明技巧的把握都远不够.