地方高校产学研教育理科教材编写模式的思考

产学研教育在国内高校中已经开展多年了,高校和企业合作互补,对经济建设和科学技术转化应用会产生深远的影响。文章指出目前地方高校在产学研教育中,高校教材必需突破原有模式,因而提出当前改革理科教材编写模式的设想。产学研三方面人才合作编写教材,注重现代科学素质教育、创新教育和实际能力培养,面向社会需求取舍与重建教材内容,使高校理科教材适应产学研教育的发展,培养出适应社会需求的应用型人才。     

永州市生态环境剖析与可持续性发展对策思考

通过综合分析永州市生态环境方面具有的优势和存在的问题,探讨了永州市城市生态可持续发展对策.     

热击处理对黄瓜种子萌发和幼苗生长的影响

用25~65℃恒温水浴对黄瓜种子进行热击处理10~40 min,结果表明,25℃处理30 min到55℃处理30 min,随着温度升高种子萌发率增大.黄瓜种子在55℃处理20 min后,种子萌芽率显著升高,萌芽指数和活力指数增大,平均萌芽天数缩短,促进幼苗生长.     

论生物学教学中学生创新能力的培养

引进生物学热点问题和新进展、加强生物学理论和生活及经济的联系、运用新教学手段、充分利用教学媒体、培养创新意识,从而对传统的生物学课堂教学进行创新.     

植物向水性的实验改进

植物向水性的实验改进黄州市总咀小学雨云冰，俞伯平（４３６１２５）我们在讲“环境的关系”这一课时，改变了传统的用盘子、纱线、水将摆在盘子里，发芽后种子根伸向湿纱线一方的旧实验方法，应用了新的实验方法，取得了好的实验效果。我们的作法是：在废旧一次性塑料饭...     

利用校园促进植物学教学

植物学是生物科学中一门实践性很强的基础学科,植物学实验课和科技活动是培养学生各种生物技能和能力的重要途径,它将直接影响植物学的教学质量。目前由于高考不考生物等原因,生物学不被重视,植物学课程一般设在下午或上午三、四节,学生比较疲倦之时,而课时在种种理由下,有逐渐减少的趋势;在这种情况下,充分利用校园的植物和场地,从教室的小课堂扩大到校园这个大课堂,大小课堂结合,开展教学活动,既节省时间,又受学生欢迎,教学效果好。一、把校园建设成为大“植物园”     

趣味实验两则

趣味实验两则湖北省团凤县总路咀小学（４３６８１６）余伯平雨云冰余馨１五颜六色的硅酸盐“植物园”材料：干净的透明玻璃瓶子一个（要高些大些）,玻璃棒一支,硅酸钠,硫酸铜,硫酸铁,硫酸亚铁,硫酸锌,硫酸镍,硫酸亚钴的晶体各若干。方法：首先在干净的玻璃瓶子内...     

谈2～5乘法口诀的教学(二册)

一、教师必须掌握教材编排的特点。乘法是“求几个相同加数的和的简便运算”。乘法口诀,是记录一位数乘一位数的算式及结果的歌诀。要教好乘法口诀,必须使学生懂得同数连加的意义及其结果。教学时,教师首先要运用实物或图片,引导学生列出同数相加的算式,并口算出结果。然后把加法算式改写成乘法算式,并根据加法的结果填出     

运用直观解决教学问题一例

运用直观解决教学问题一例黄州市总路咀小学余伯平雨云冰（４３６１２５）星期三上午，我在实验室里用“固体热胀冷缩演示器”向学生做热胀冷缩实验。当我还没有给黄铜球加热时，黄铜球恰好能通过铁环，给铜球加热一会儿后，球不能通过铁环，而被卡在铁环孔中。课堂气氛十...     

永州芝山野菜资源调查

本文探索本地野菜资源及常见野菜的利用 ,以便充分利用和开发本地野菜资源 ,为本地经济发展服务