巧用“三法”指导高年级语文阅读分析题解题

阅读分析题的解题能力,是学生阅读能力的综合体现。针对学生在阅读分析题解题中存在的问题,综合运用"文题结合法"、"要素归纳法"和"赏析领悟法",指导高年级学生阅读解题,取得较好成效。     

例谈小学语文作业设置的创新

语文作业与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。它是对课堂教学内容的巩固和运用,也是提高教学质量的重要途径。新课标要求创新小学语文作业设置,从形式到内容,重新全面认识作业的意义。但在我们的日常教学中,     

学员发生交通事故 ，随车的教练员应否承担责任

[案例]谢某在一家驾校学习机动车驾驶技能。前不久,谢某在教练员李某的随车指导下，来到道路上学习机动车驾驶技能时，撞伤了骑自行车的钟某。当地公安机关在处理这起交通事故时，要求教练员李某承担事故责任。对此，李某感到不服，认为当时驾车撞伤人的不是自己，而是谢某，应由谢某来承担责任。公安交警部门如此划分事故责任，显然是在袒护谢某。