例谈高中数学如何设计探究式问题引课

《普通高中数学课程标准(实验)》中,特别强调学生学习方式的改变,提倡探究式学习.探究式学习与传统的接受式学习是两种不同的学习理念,探究式学习是一种在好奇心驱使下的,以问题为导向,激发学生高度智力投入且内容和形式十分丰富的学习活动."良好的开端是成功的一半",成功的探究性教学活动,"引课"起着重要的作用.一段精心设计的引课,相当于一台戏的序幕或一部小说的引子.精心设计一个好的具有探究价值的"引课",有助于学生迅速完     

中澳高职教育人才培养模式的比较研究

从人才培养目标、课程体系、教学内容与方法、评价考核体系等几个方面对中澳高职教育的人才培养模式进行分析与比较研究，可以得出一些对于发展我国的高职教育十分有益的启示。     

大学生体育课心理负荷评价模型的设计与应用

根据心理负荷的特点，运用问卷调查的方法确立心理负荷评价的指标及权重，建立评分指标体系，实现定量评定，客观地评价学生心理负荷。     

体育运动预防大学生沉迷网络的可行性研究

运用文献资料法、访谈法和逻辑分析等研究方法,对在校大学生沉迷网络的现象进行了调查分析,并就利用体育运动来预防大学生沉迷网络的可行性提出了自己的看法。     

我国篮球职业化改革研究状况分析综述

当前，我国篮球运动水平与世界篮球发展还存在着较大的差距，我国篮球的发展有优势与机遇，也有差距和不足，本采用献资料法，数理统计法和逻辑分析法，通过对1995－2000年有关我国篮球职业化改革的章进行研究分析后，认为职业化是我国篮球改革和发展的必由之路，我国篮球改革应以进一步更新观念，解放思想为前景，以提高篮球技术水平，完善篮球产业市场为目标，完善体制，强化管理，狠抓训练，加快普及，加强青少年训练，多途径培养苗子，形成较完善的人才培养体系，只有这样，才有可能使我国篮球运动走向辉煌，跨入世界强队的行列。     

高职院校辅导员职业能力提升途径研究

随着高等职业教育的不断发展,高职院校辅导员职业化、专业化水平不断提高,迫切需要高职院校辅导员结合自身的特点和优势,形成个人的职业能力,并注重辅导员职业能力提升与专业化发展,坚持职业能力的内涵发展,不断创新工作机制。     

砌体结构中温度裂缝的成因和控制措施

对砌体结构中温度裂缝的种类和成因进行分析,提出控制措施及改进办法。     

谈谈体育教学中教师的语言艺术

在体育教学中，教师的讲解应力求准确简练，抓住关键，生动形象，学入浅出，逻辑性强，并力求声调抑扬顿挫，丰富有致，快慢适中，这样才能使讲解具有感染力，才能引起学生丰富的想象，有助于发思维和形成正确的技术概念。     

让小学生对信息技术学习兴趣更持久

目前在农村,有很多小学三至六年级部开设信息技术课程。由于农村家庭经济条件的限制,学生对计算机还很陌生,对学计算机很感兴趣。怎样才能使小学生对学计算机的兴趣持久,保持学习的热情呢？作为一名小学信息技术教师,结合自身的教学实践,谈谈笔者的几点体会。