论唐人抒情绝句的描写艺术

唐人抒情绝句大量表现了普通人日常生活中的喜怒哀乐等多种感情,而且能在艺术上别出心裁,各具特色。或从视觉和听觉的角度入手抒情,景触情生、情景交融;或借想象与梦境抒情,使感情的表达意蕴深沉;或以场景和细节描写抒情,形象生动、笔底传神;或运用反跌与双绾手法抒情,使之深婉委曲、含蕴不尽,这正是唐人抒情绝句历久不衰的魅力所在。     

指向职业能力的项目教学法的表征与应用

职业能力是职业技术教育院校重要的培养目标之一,项目教学法是在真实工作环境中有效提高职业院校学生职业能力的教学方法.在分析以培养职业院校学生职业能力为目标的项目教学法的表征的基础上,探讨了项目教学法应用于职业技术教育以提升学生职业能力的程序、教学组织形式、应用范围和教学评价模式,为充分利用这一教学方法进一步提升学生综合职业能力、提高职业院校学生就业竞争力提供思路.     

毛南族“肥套”的复杂文化形态研究

"肥套"是毛南族人将感恩与祈求融合一体的傩愿活动,也是一种复杂的文化形态。其复杂性体现在其仪式、造型艺术、师公唱本、舞蹈及文化内涵等多个方面,烙印着毛南族人历史记忆、民族信仰与生活方式。     

画里的他是孔乙己吗？

今天,我和学生一起学习鲁迅先生的小说<孔乙己>,当分析到文中的主人公形象描写时,我要求大家结合一下文中的插图和课本的彩页图进行分析. 几分钟后,我让大家来说一说对孔乙己的印象,同学们基本上是按照课本上的文字描述说的,找的非常准确.于是我又问:"有没有有特别的感受的?"     

我的教育憾事

那天我走在街头上,看见一群十六七岁的孩子,他们当中有几个头发颜色鲜艳,发型怪异。仔细一看,我发现其中有个背影很熟悉,当这个熟悉的背影转过身来时,我认出了他,他是我曾经教过的一个没有完成小学学业的孩子。当时我愣住了,他长高了,头发有些长。     

小学低年级识字教学的四点做法

正识字教学是小学低年段语文教学的重点,是学生从运用口头语言向书面语言过渡的基本环节,是阅读与写作的基础,是连接各科基础知识的起点。在小学低年级识字教学过程中,语文教师怎样才能利用有限的教学资源,形成灵活多样的识字教学方法,成为了提高小学低年级识字教学效率的关键。一、运用形象思维增添识字乐趣小学低年级学生正处于形象思维形成的最佳时期,他们求知欲强烈、想象力丰富。教师教学生字时指导学生观看实     

L-苯丙氨酸对铜绿微囊藻生长的作用与机制

应用细胞计数法结合流式细胞术探讨了L-苯丙氨酸对铜绿微囊藻生长的作用与可能机制.结果表明:作用24 h后,较低浓度L-苯丙氨酸(0.078 ～0.312 μg/mL)对藻细胞生长表现为促进作用,而在较高浓度(0.625 ～ 20μg/mL)时表现为抑制作用.L-苯丙氨酸对铜绿微囊藻生长的抑制作用存在剂量效应和时间效应关...     

老师错怪你了

那天下了很大的雨,我正在教室里带早读课。别班的老师来找我们班的“高材生”小军。原因是昨天小军用石头扔中了一个一年级女生的头部,导致那个女生的头流了很多血。受伤的女同学已经从医院包扎回来,口口声声说是小军用石头扔中她的,并带着家长来指认小军。我一听又是小军惹的祸,气不知打哪出,就让来找小军的老师把他带出了教室。     

发动机气缸盖气门座圈和导管孔加工现状研究

本文对当前国内外加工气缸盖气门座圈和导管孔的加工现状和趋势进行了归纳,总结出国内外发动机企业加工气门座圈和导管孔的工艺方法主要为柔性加工,使用的设备是卧式加工中心或立式加工中心。这样的生产方式满足当前发动机制造的生产要求,值得推广。     

灾后复原力及其干预的研究综述

灾后复原力（Resilience）领域近年受到心理学界的关注,尤其在5．12汶川地震后,对这一领域的关注更加突出。此前的研究表明,灾难性事件之后,个体所具有的复原力远比之前想像的要普遍,即使处于PTSD症状明显升高的高暴露情境下,具有较好复原力的个体仍不低于1／3。影响灾后复原力的因素包括个体的生理、心理因素和社会因素等。灾后进行心理干预可以帮助个体提高复原力,这些干预包括制订合理的早期干预计划、协助个体有效利用家庭资源和社会支持,以及有针对性的个别咨询等。