让“预设”与“生成”共舞——《三借芭蕉扇》教学随笔

课堂不是教案剧的演绎舞台,而是珍视孩子变化的学习需要,精心“预设”与即时“生成”相统一的弹性调控过程.在教学过程中,老师要努力提高自己的教育智慧,善于发现新的教学资源,进行积极的价值引导,使课堂有效“生成”,让课堂焕发出勃勃的生命力!     

解决学生迷恋网络的对策

1引导家长做好监管专家认为,电脑游戏和上网就像电子海洛因,学生年纪小的时候,好的习惯容易养成,能够在上瘾前就控制好。因此,对学生上网的监管要从小抓起。现在家长对于孩子上网认识的误区很多。许多家长     

引导学生在品味词语中感悟

文字是语言的艺术,每一篇优秀的文章都表现出语言形式美和内容美。语言的艺术美对读者的感染力是十分强烈的。据说少年高尔基有次读文学作品时情绪激动,竞把书举起来张开一页,对着阳光照着,想透过阳光对书面的照射,