微格教学及训练中常见教学技能性问题分析

微格教学训练在师范生技能培养中发挥着重要的作用。本文介绍了微格教学相关内容,对微格教学训练中常见教学技能性问题作出了分析并对其解决方案提出了建议。     

微格教学及训练中常见教学技能性问题分析

微格教学训练在师范生技能培养中发挥着重要的作用.本文介绍了微格教学相关内容,对微格教学训练中常见教学技能性问题作出了分析并对其解决方案提出了建议.     

试论课堂教学中智力性错误回答的处理

试论课堂教学中智力性错误回答的处理江苏省滨海县教育局教研室沈本领李慧项晓玲教与学的过程是一种信息传递与反馈的过程。在这一过程中，存在着一类因概念不清、定律理解不透、推理失据、判断失准和思考方法有误差所导致的错误，即智力性错误。教育心理学也研究表明，知...     

试论课堂教学中智力性错误回答的处理

教与学的过程是一种信息传递与反馈的过程.在这一过程中,存在着一类因概念不清、定律理解不透、推理失据.判断失准和思考方法有误差所导致的错误,即智力性错误.对于课堂教学中随时都可能出现的智力性错误回答,有的教师怕被学生纠缠住浪费时间,不是不让学生说到底,就是立即找好学生重说,似乎好学生的对答如流才显示其教学真功;有的怕学生乱说,打扰正常的教学秩序,学生一说完,教师就忙不迭地予以     

课堂教学中智力性错误回答的处理

课堂教学中智力性错误回答的处理沈本领，李慧，项晓玲教与学的过程是一种信息传递与反馈的过程。在这一过程中，存在着一类国概念不清、定律理解不透、推理失据、判断失准和思考方法有误差所导致的错误，即智力性错误。与之相对的，是因学习习惯不好、兴趣不浓、意志薄弱...