把握"轻负荷、高质量"理念切实提高高中英语教学质量——以广州市广外附设外语学校为例

如何在高中英语教学中践行"轻负荷、高质量"教学理念,是一个非常值得探讨的问题,也给高中英语教师提出了新的要求.在高中英语教学中体现"轻负荷、高质量"理念,有非常重要的现实意义.文章通过对高中英语教学现状的分析,找出存在的问题,提出了一些切实可行的措施,并进行反思.     

把握“轻负荷、高质量”理念 切实提高高中英语教学质量——以广州市广外附设外语学校为例

如何在高中英语教学中践行轻负荷、高质量教学理念,是一个非常值得探讨的问题,也给高中英语教师提出了新的要求。在高中英语教学中体现轻负荷、高质量理念,有非常重要的现实意义。文章通过对高中英语教学现状的分析,找出存在的问题,提出了一些切实可行的措施,并进行反思。     

读中感悟

现今的语文阅读教学只是将现成的东西塞进学生的嘴里,恨不得嚼碎捣烂,以为这样更有助于学生消化、吸收。孰不知,由于学生的被动学习剥夺学生的感悟与思考,从而使学到的知识成为僵死的东西,谈不上阅读能力的培养。“书读百遍,其义自见”,“读”就是感受的过程,“见”就是领悟。现代语文教学应当注重研究在阅读教学中怎样“感”如何“悟”。在阅读教学活动中,学生必须拥有感悟的权利。学生是阅读教学中感受和领悟的主体。教师的作用应是激励、引导和评价学生的阅读活动。如果教师在教学过程中把自己阅读的感受或领悟完全讲解,而学生只须听取,那就剥夺了学生感悟的权利。如果教师连自己都没有认真的思考而直接把参考书上的课文分析照本宣科,这样的教学就是教师放弃自己的感悟权利,而又进一步剥夺了学生的感悟权利。     

音乐核心素养视域下的识读乐谱教学

音乐核心素养的提出,赋予了音乐教育新的价值与意义.识谱知识与能力作为音乐知识与技能的必要组成部分,是学生音乐核心素养形成的有力支持.实际的音乐教学实践中,存在识谱教学方法枯燥低效、识谱教学规划不合理的问题,本文试结合实例提出以上问题的解决策略.     

试论语文教学的非指导

新课程强调,教学过程是人与人之间个性交往、情感交流、共同发展的互动过程,教师要改变教学方法,引导学生积极主动地学习,使学习过程成为一个在教师引导下的主动的富有个性的过程。非指导是相对于明示指导的一种教学主导形式。在非指导中,教师并不命令学生,也不直接要求学生,不替学生做主,而是暗示学生,精心设计各种方式引导学生自己做主。教师仍然起着重要的主导作用,但在“前台”做主的却是学生。可以说这是不教之教。因此,语文教学中非指导能反映教学过程的真正内涵。一、语文教学非指导的心理基础教学主导中非指导主要有期望性效应、注…     

企业社会资本对技术创新推动的作用研究

社会资本作为一种资本形式和新的解释范式对当今社会科学界产生深远影响。随着知识全球化的不断深入,企业单靠内部资源来获取竞争优势已日趋困难,社会资本是企业资本的重要组成部分,良好的社会资本可以提高企业的技术创新能力。本文运用哲学、经济学和社会学等相关理论,用量化的方式分析社会资本对企业技术创新的促进性作用,试图为创新寻求新的视野和思路。     

积极心理学视角下大学生创新素质的培养

大学生创新素质的培养根本上是人精神的创新。现有的创新素质培养主要是以成果为导向的物质的创新,往往忽视了最为重要的大学生内在心理素质的培养。积极心理学丰富了大学生创新素质培养的内涵,为探索"积极创新"的人才培养模式构建了新的途径。     

利用电教媒体，提升作文能力

电教媒体具有直观形象的特点,它能为学生创设生动形象的语言环境,激发他们的学习兴趣,还能多方面刺激学生的感官积极参与活动,活跃他们的思维,扩大他们的视野。利用电教媒体优势,对学生进行习作训练,有利于发展他们的思维和培养他们的语言表达能力,从而提高学生习作能力。(一)充分利用电教媒体,着力培养观察能力。电教媒体可突破时空局限,使指导教师可直接再现生活场景,有针对性地指导学生进行细致的观察,帮助他们抓住事物特点,更真实、更深入地表现生活、赞美生活。例如,指导学生写“自己喜爱的一处景物———荡乡风光”时,如果老师能根据…     

在社会资本理论下审视信息对企业技术创新的影响

在分析企业技术创新与信息需求的关系的基础上,从社会资本理论的角度来审视,并运用哲学、经济学、社会学等相关理论,探讨了企业在技术创新过程中信息需求与技术创新之间的关系,试图为企业技术创新提供新的视野和思路。