浅谈高中物理习题教学的策略

习题教学是物理教学中必不可少的重要环节,其目的是提高学生运用知识分析和解决问题的能力,培养学生的多向思维,因此习题的设计尤其重要,习题设计的巧妙与否不仅直接影响到学生的学习积极性,而且影响到学生创新思维的训练和培养。在教学中我通过习题的优化教学,从多角度、多方位、多层次训练和提高学生的解题能力,     

人物：草原上的牧鸡人

李利什吉是青海省海晏县青海湖乡达玉日秀村的一名藏族妇女。藏民族游牧历史悠久,一直以来都是逐水草而居,牛羊不仅是牧民生活中重要的生产资料,也是重要的生活资料。身为牧民,李利什吉也不例外,小时候她就经常跟着姥姥、姥爷放牛放羊,吃着羊肉喝着奶茶长大。按理来说,李利什吉就算不会沿袭祖祖辈辈遗留下来的传统生活方式,但至少也不会离谱到要在草原上建鸡场专门养鸡,可她还真就这么干了。     

量子力学的提出与发展浅说

量子力学是描述微观世界的基本理论，它能很好地解释原子结构、原子光谱的规律性、化学元素的性质、光的吸收与辐射等方面的现象和本质。量子力学不仅是物理学中的基础理论之，而且在其他有关学科和许多近现代科学技术中得到了广泛的应用。     

浅议电视栏目《科技之窗》的包装

依靠栏目包装引导栏目的受众群体,已经成为各电视栏目制作者争取最大收视率的方式之一。本文以青海卫视《科技之窗》栏目30秒钟的推介片为例,概述了栏目包装的制作思路及制作过程中应注意的事项。     

教学后记——物理教学质量的提高

教学后记是教师课后对教学设计和实施情况进行及时回顾、反思的简要记录,其关注焦点是对教师的教和学生的学中的“得与失”、“利与弊”的分析,是教学过程不可缺少的一个重要环节。在上完一节课后,对自己原来的教学过程的设计和实施进行回顾、总结和反思,将经验和教训记录下来,作为完善教案,改进教学、总结经验的依据,对提高教师的教学水平起到很重要的促进作用。因此,教师必须重视并及时记好“教学后记”。