生物课教学引入时事材料的尝试

将时事材料引入生物课的课堂教学,会收到良好的教学效果,不妨在教学实践中试一试。针对不同的课堂教学内容,宜选择不同的时事材料类型,以达到辅助课堂教学的目的。生物课教学引入时事材料的方式是多种多样的,切不可千篇一律。     

开放式大学创业生态系统的发展路径与关键要素——美新两国典型案例比较研究

美国得州大学奥斯汀分校和新加坡国立大学是开放式大学创业生态系统的典型代表,二者在发展路径、构成要素等方面存在异同点.本文通过这两个典型案例的对比分析,提炼出构建开放式大学创业生态系统的七个关键要素.中国研究型大学和地方工科大学可借鉴这两所高校的经验,抓住关键要素,因地制宜,突破自然资源和现有条件的束缚,鼓励私营部门参与,创造性地实施各种创业项目,尽快逾越大学创业生态系统的临界点.