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历史教育的实质和历史教育的最终目的,使历史知识的普及成为史学工作者承担的重要责任。高中历史教育是历史知识普及的一个重要平台,历史教师兼史学工作者如何利用好这个平台,在完成高中历史教学目标同时做好历史知识普及。高中历史教育因种种原因与历史知识的普及存在着矛盾,本文就两者之间的矛盾及如何实现矛盾中的统一进行了探讨。 相似文献
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浅谈高中历史教学中的“跳出”思维 总被引:1,自引:0,他引:1
随着新课标的颁行,为打造高效的历史课堂,跳出传统的教学思维模式,改变传统的历史教学模式势在必行。针对现在高中历史课堂中传统教学模式的束缚,笔者在吸收、借鉴同仁经验的基础上,结合自己的教学实践,从四个"跳出"思维浅谈对高中历史教学的思考,即跳出"我讲你听",注重诱思探究;跳出"我划你背",注重理解运用;跳出"我片你散",注重宏观把握;跳出"我写你抄",注重对比提高。 相似文献
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