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黄焕强 《中国科教创新导刊》2007,(7):108-108
词汇是语言的建筑材料。然而,中学生掌握的英语词汇量不但远未达到新课标的要求,而且大多属于“被动式”词汇。笔者从母语影响、学习策略和学习动机等方面出发分析制约中学生英语词汇量的主要因素,提出以音意记忆和主动式记忆为主、加强策略训练以及树立以运用为目的的英语词汇教学对策。 相似文献
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我国证券投资基金投资组合规模与风险关系的实证研究 总被引：2，自引：0，他引：2
１引言自马科维兹划时代的关于“现代证券组合理论”的文章发表后,证券组合理论及风险关系的研究一直都为各国机构投资者和学术研究者所共同关心的问题。许多学者提出了更符合实际的理论模型。如埃文斯（Ｊ·Ｅｖａｎｓ）和阿瑟（Ｓ·Ｈ·Ａｒｃｈｏｒ）１９６８年在《财... 相似文献
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