积极心理学在初中班主任工作中的运用

初中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键阶段,处于这一阶段的初中生对未来充满美好的憧憬和向往,但是学习、生活、人际交往和自我意识的发展等多个方面又会面临各种各样的心理健康问题,这些成为班主任在工作中需要重点关注的问题。本文在分析积极心理学的基本理论的基础上,探究积极心理学在班主任工作中的具体应用。     

基于思维导图的英语记叙文阅读教学研究

思维导图应用于英语记叙文阅读教学中,可以帮助学生清晰地掌握文本的脉络与主旨大意,强化学生对文本的理解,并让学生体会到阅读的乐趣。文章以“Tom Sawyer paints the fence”阅读教学设计为例,分析思维导图应用于英语记叙文阅读教学中的优势,探究利用思维导图提升英语记叙文阅读教学效率的策略。