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龚科 《延安教育学院学报》2011,25(4):58-60,63
学习动机作为人类行为的动机之一,是直接推动人们进行学习的一种内部动因。多年物理教学中,发现学生缺乏物理学习动机是教学效果不佳的原因之一。情感的投入、悬念的刺激,认知的需要、成功的需要,实践动手以及美的追求都有利于激发学生的物理学习动机。 相似文献
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鲜艳的色彩,活动的画面,富于变化的声音,美妙的音乐,这些都很能吸引幼儿的注意力,唤起幼儿学习的情绪和欲望。在教学中巧用现代教育技术,能够培养幼儿的自律能力、自制能力和学习能力,促进教育形式的多样化,优化教学过程,使"幼儿是活动的主体"这一教育原则得以充分体现。 相似文献
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<正>随着小学信息技术教育的全面普及和新课程改革的深入开展,信息技术课程已成为一门独立知识性与技能相结合的小学常规教学课程。但由于信息技术课程的特殊性,需要大 相似文献
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随着村小教育现代化验收的结束,学校的现代教学媒体的配齐.多媒体教学已在我校教学中广泛使用,尤其是计算机辅助教学。计算机辅助教学主要是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,即利用计算机来辅助教师执行教学。计算机在为学生营造学习环境、突破教学重难点、达成教学目标方面.具有其他媒体无法比拟的潜力,在教学中的积极意义是毋庸置疑的。计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息.而且能实现教学信息的图、文、声并茂。 相似文献
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<正>随着教育现代化的验收,现代教育技术在构建高效课堂中起着不可替代的作用,因此让学生掌握电脑知识和提高操作能力越来越有必要。小学信息技术课程标准的小学阶段教学目标中也要求:能够通过与他人合作的方式学习和使用信 相似文献
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