心理教研的文化自助 —— 以四川省成都市龙泉驿区心理健康教育教研工作为例

教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》和中宣部等《关于加强心理健康服务的指导意见》为学校心理健康教育工作的开展提供了极好的发展机遇.对于如何确立心理健康教育的学科地位,四川省成都市龙泉驿区专职教研员从文化的高度,从课程、团队、制度、精神四个方面进行了大量行之有效的研究和实践,对各地心理健康教育工作的开展有一定的借鉴意义.     

新职业教育论在美国社区学院中面临的机遇与挑战

近几年来．美国社区学院正面临着巨大的变化，所承担的功能也日益多样化．其传统的任务与功能愈来愈显示出缺陷。在这种背景下．新职业教育论也应运而生，并为社区学院提供了四种成功的教学模式。本介绍美国社区学院出现的新职业教育论．包括它的理念、原则和教学模式。     

高职学生在课程与教学改革中的话语权:现状、问题及对策

为探索高职学生在课程与教学改革中的话语权现状、存在问题及影响因素,通过对某校师生进行抽样问卷、访谈的调查研究发现:高职学生在课程与教学改革中的话语权缺失,传统文化、课堂惯习、师生自身是主要影响因素,需要通过改变观念、构建生态课堂、运用网络、拓展渠道等提升高职学生的话语权。     

佛教文化与《剪灯新话》

佛教文化对中国古代小说产生了重要影响,中国小说也以其特有的方式反映了佛教在中国的发展.本文从<剪灯新话>中与佛教有关的作品入手,分析了佛教文化中的因果报应、明心见性、转世及地狱等思想观念对小说的影响,简单说明了佛教转世观、地狱观在作品中呈现出来的中国世俗化色彩.     

美国工作本位学习探析

20世纪80年代末以来,关国职业教育中的问题日益凸显出来,于是工作本位学习（work-based working）作为改革方法之一,日益受到关注,在职业教育中的作用也日渐重要。本文简要分析了美国工作本位学习的内涵、特点、计划的制定和功能,对我国高职教育的改革具有启迪作用。     

浅谈我国高职“双师型”教师队伍建设与本质回归

教师是课程改革的实践者、课程的实施者,学校课程改革的成功与否在很大程度上取决于师资的质量高低。从目前来看,我国高职“双师型”教学队伍建设主要表现为“双师结构”师资队伍建设,主要依赖于专任教师“双师素质”的培养和企业兼职教师的聘请。从长远来看,“双师结构”师资队伍将成为我国高职师资队伍建设中的一个过渡阶段,高职师资将重新回归到以“双师型”专任教师为主的本原。     

浅论中职学校教材开发和管理的问题与应对策略

教材是教学的蓝本,直接为一线的教学服务,随着中职学校的市场化办学,生源竞争的日益激烈,教材的开发和管理就成了各中职学校不得不关注的问题。本文以中职学校教材开发和管理的相关问题为切入点,探讨中职教材管理的规范化、科学化问题。     

情景化阅读在图书馆阅读推广服务中的应用研究

文章介绍了情景化阅读对图书馆阅读推广的意义,阐述了情景化阅读服务的特征与目的,提出了情景化阅读运用于图书馆阅读推广服务的策略,最后分析了情景化阅读在图书馆阅读推广服务中的具体应用情况.     

古汉语典型位移动词的词法分化

古汉语典型位移动词在不同的历史阶段派生出不同的词法特征,如名词性、形容词性、介词性、助词性、连词性等。这不仅仅是历时语法化,历时语法化只是它们分化的方向之一。通过考察,文章认为人类的认知能力和认知方式是古汉语典型位移动词的词法分化的重要原因之一。