新课程改革的新视点

新课程改革被当着一种全面发展的教育来执行，成了传统教育的延伸和发展，甚至比传统教育还传统教育。它不但没有减轻学生的压力，反而成了学生的负担。因此，正确地看待新课程改革的价值，树立新课程改革的多元化的价值观，创造适应现阶段新课程改革的教育是明智的选择。     

高职院校学业预警管理难题与对策

学分制是当前高职教育的主要学籍管理制度,既体现了职业教育的个性化特征,又体现了职业教育的公正公平性。但是,在它的实施过程中,会出现许多问题,本文就学业预警中的学分预警带来的一系列问题提出一些看法和对策。     

试论高职教育“校企合作”存在的问题与长效机制的建立

高职教育发展走上了“校企合作”道路,但是他们的运行机制不成熟,运行版本较低,甚至导致了当事双方的埋怨.因此,升级校企合作版本,寻找新的逻辑起点、构建新的合作模式,建立长效机制是高职教育“校企合作”的当务之急.     

学习障碍的行为疗法

学习障碍是教育中智力正常的学生,在听、说、读、写、算、注意、行为协调等方面有障碍的学习现象.本文指出,坚持归因训练、系统脱敏、强化法是消除学习障碍较有效的方法.     

论教学民主的实现

当今学校教育倡导民主平等，尊师爱生、教学相长的师生关系．可是，校园中却存在教学不民主现象，包括显性的有意的不民主和隐性的无意的不民主．要实现教学民主，首先要树立正确的教育观，然后要选择恰当的教学策略，使师生平等、自由地参与教学．     

论高职院校"双师型"教师队伍的建设

高职院校需要培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的“下得去、留得住、用得上”的实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才．更需要“双师型”教师队伍来实现．而“双师型”教师队伍存在“双师型”教师资格认定尚未统一、师资队伍结构不合理、教师实践场所和实践机会少、缺乏切实有力的激励机制、教师聘任制无法真正实现等问题．因此,需要倡导引进培养、在职训练、教学实践培训、淡化证书、突显能力、纳入院校发展规划和机制导向等策略的实施来建设“双师型”教师队伍．     

论人口城市化过程中的教育公平问题

人口城市化是我国现阶段社会发展的必由之路.其中的教育公平成为因扰我国教育的问题之一.因此,通过教育观念、教育途径、教育方式方法的改革来最大限度地保证我国教育公平是当务之急.     

论人口城市化过程中的教育民主的实现

人口城市化是我国现阶段社会发展的趋势。其中的教育民主成为困扰我国教育的问题之一。教育中 ,存在入学机会不公平、教学显性和隐性的伤害。因此 ,如何通过教育观念上、途径上、方式方法上的改革来最大限度地保证我国教育公平是当务之急。     

全面建成小康社会时代教育公平实施对策探新

本文首先力图厘清教育公平实质要义,在“人民中心、人本主义;适宜;均衡;舆论;发展”等为观测点基础上提出了教育公平的涵义和判断标准;其次,在此基础上分析教育公平在不同时代的时代性特征,特别是现当代的研究与实践方面呈现的时代特征与存在的问题;最后,提出解决现阶段教育公平实施过程中的策略,包括完善并创新教育精准扶贫策略、推行教育信息化+智能化策略、教师直管共享策略、加强教师成熟管理等促进教育均衡发展的策略来确保更大范围的教育公平。     

学习障碍的行为疗法

学习障碍是教育中智力正常的学生，在听、说、读、写、算、注意、行为协调等方面有障碍的学习现象。本文指出，坚持归因训练、系统脱敏、强化法是消除学习障碍较有效的方法。