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《中学地理教材分析》对教师的要求是什么,我认为熟悉中学地理教材内容是前提,在此基础上再进行分析。分析时,除必须认识并在实践中坚持运用分析的六条原则外,还应明确究竟分析些什么,教师怎样进行分析,最后做到对任何单元进行具体分析。中学地理教材分析包括教材的总体分析和局部分析两部分。一、教材的总体分析教材的总体分析又叫宏观分析。主要从教材编写的时代背景、教学大纲的基本要求、教材的整体结构、课程及教材的基本特征、教材的表述方式、教材的基本功能等方面分析。（一）分析教材的时代背景。重点有三个,即教材编写时期… 相似文献
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理勤学 《中国教育发展研究杂志》2008,5(7)
孔子说：文载道,诗言志。意即文章是用来承载思想的,诗歌是用来抒发感情的。赫尔巴特说：“我不承认有任何无教育的教学,教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段。”雅斯贝尔斯也说：“教育是人的灵魂的教育,而非理性知识的堆积。”语文教学中应突出其育人性,是语文教学非常重要的一个组成部分。但现今的语文课,有的教师上成了知识课、技术课,语文课的味道不浓厚,缺少文学色彩。究其原因,不外乎突出了语文工具性的一面,而忽视了其教育性、人文性的另一面。本文重提语文教学的教育功能这一老话,以期引起注意。 相似文献
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本文运用西方委托代理理论 ,分析了委托代理风险的产生及表现 ,提出降低或抑制委托代理风险的内部机制和外部机制 ,联系我国实际提出降低或抑制委托代理风险的内部机制与外部机制 ,联系我国实际 ,提出降低或抑制国有企业委托代理风险机制的对策 相似文献
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地理教学方法是指地理教师在教学过程中,为完成教学任务所采用的工作方式和教师指导下学生的学习方式。地理教学方法始终贯穿于整个教学过程,是地理教学过程整体结构的有机组成部分,在整个地理教学过程中占有重要地位。明确地理教学的目的,仔细分析教学过程,充分认识学生和教师本身的特点,有助于地理教师选择比较正确的教学方法。换句话说,选择地理教学方法时,应从地理教学目的、教材的具体内容、学生情况、教师条件等方面综合考虑,以求教法的正确。中学地理教学的总目的,体现在整个中学地理教学之中。但各章各节,要达到的具体教… 相似文献
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一、前言许多体育教师都认为舞蹈教学只适宜女生,不适宜男生,鉴于课堂实验研究,对男生体育课进行舞蹈教学,证实了学校体育课开展男生舞蹈教学是可行的。本文研究对象虽然是高校一年级学生,但从年龄结构、心理、生理特点来看,高中生和大学一年级学生水平是相衔接的。即舞蹈教学不仅应用于普遍高校,也适用于中学高中体育课。本文研究的目的是为了完善体育教材的改革和教学观念的更新,促进体 相似文献
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产学研深度合作机制问题,一直是制约我国科技成果转换效率的一个难题,同时也是学术界和实践领域长期关注的热点问题.目前产学研深度合作的有效机制尚未建立,通过大学及科研院所、产业、政府之间组织结构性的安排,制度性的设计等机制研究,对促进高校服务于经济建设主战场有着十分重要的作用. 相似文献
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立足森林公园实际情况,以地文资源、水文资源、生物资源为龙头,以林海杜鹃和奇峰怪石景观为重点,在对木王森林公园旅游资源进行综合SWOT分析的基础上,提出木王森林公园的形象定位与发展目标,并根据季节和空间对景区旅游产品、功能划分以及设施建设进行了有益的探讨. 相似文献
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纲要信号图示法是一种以纲要信号图表作为教学辅助工具的教学方法。它是在继承我国传统图解法的基础上,借鉴苏联教育学家 B·Φ·沙塔洛夫的“纲要信号”图表法的原理,结合地理学科的具体内容而形成的一种地理教学方法。“纲要信号”是一种直观图象,它以简单的符号、关键性的语言、简洁的示意图等形式,把教材中需要记忆的内容概括成简明扼要的纲要信号。这些信号充分利用了形象思维、联想能力和视觉记忆等人的思维和记忆特点,有助于学生对教学内容的理解和记忆。 纲要信号教学法以边展示纲要信号,边解说内涵,使教学具有直观性,… 相似文献
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