田径运动的“总体训练”

全世界的教练员都已经花费了大量的时间和金饯,以求发现一种万全的方法来培养冠军队和冠军运动员。已经出版了数以百计有关运动员训练的书籍,所涉及的内容从“法特莱克”到水下训练,从东德的方法到你自己的完全训练。并且每年都有一本书在一位热情的新教练员手头。     

雨珠·露珠·泪珠

东方破晓,晨光熹微。黎明女神飘然下凡,从娇艳欲滴的红玫瑰近旁走过,看见花瓣上有三滴晶莹的水珠在向她招手,请她留步。“熠熠闪光的水珠,你们有何贵干?”女神驻足问道。“有劳大驾,请你为我们当裁判。”     

关于社区的研究

传统的社区研究是选择一个与社区相关的主题,和撰写一份与此主题相关的研究报告,这往往使儿童缺乏兴趣,而选择一个跨年级的研究方法能让师生兴趣盎然。当各年龄层的学生在社区活动中探索时,他们都知道社区对他们及其他人的生活影响。探索社区中人与地理特征的一个方式是去设计一个迷你社区,房子及其他重要的建筑物可用模型的技巧,用不同的尺寸建构出来。大一点的桌子或公告板可用来作为社区的基地,有色的胶带可用来铺路,山、水及其他较重要的细节可用不同材料的红纸来完成,香烟的过滤嘴可用来做成人形。学生针对他们研究的社区,规划一趟社区…     

品橘"爱"与"知识"谁是真谛

去年底,央视一套黄金时间播出了一部名《橘子》的公益广告片。剧中,一位西北农村女孩告别乡亲去城里读书,临走前,父亲送她一个橘子,握着饱含亲情的橘子,女孩对父亲的背影依依不舍。这时画面打出字幕:“一个橘子有多重?”几年后,女孩报考美院,在考场门口遇到了一位卖橘子的老人,在她走进考场前,一场大雨从天而降,女孩赶去用一把伞为老人和两筐橘子挡住风雨,而自己却在那场决定前途的考试中迟到了。这时画面出现了“两筐橘子有多要紧?”的字幕。多年     

吹牛大王历险记（节选）

我们停泊在一个小岛上,正打算去弄些劈柴和饮水来,不料震天撼地的暴风雨陡然而至,来势十分凶猛,竞把一大批几人合抱的参天大树从地上连根拔起,抛到九霄云外。虽说一些树木也有好几万磅的重量,但一旦飞到了高不可测的太空里——哎,离地至少有五百千米高低吧——看来却超不了飞鸟的一小片羽毛,老是在空中飘飘荡荡。不久,暴风息了,骤雨停了,     

教学策略研究的趋势:主体教学策略发展研究

教学策略研究经过从客体走向主体的发展历程,它包括客体教学策略和主体教学策略,主体教学策略是指教师充分合理地使用教学资源、有效实现教学目标的教学行为特征,教师主体教学策略发展研究是教学策略研究的发展趋势。     

防守在比赛中的重要性

偶然在进攻中你会遭到挫折,但从防守上讲,原不应出现这种情况。运动员如果在防守训练上态度端正,肯于苦练;并从第一天练习开始教练员即逐步灌输在防守上的一种自豪感,那么大多数运动员就可以表现出突出的防守能力。运动员如何对待防守的态度有赖于教练员本身是否深信良好防守的重要性和是否向运动员鼓动。防守好的队是会取得比赛的胜利的。我们着重向运功员强调的有以下几点:1.在防守上要积极而富于攻击性,这是区