习得 实践 演讲——《第八次》“如何号召臣民”演讲稿撰写难点突破

阅读教学要求逐渐向表达式本位迁移。结合课文《第八次》"如何号召臣民"演讲稿撰写的教学,教师可引导学生辨析体悟,在扎实复述中奠定表达认知;整合串联,在言语实践中提升表达能力;渲染激情,在演讲指导中夯实表达效果,从而实现教学难点的突破。     

雪白·金黄·天蓝——朱德群最新瓷器展于法国集美博物馆

日前,旅法画家朱德群于巴黎集美博物馆展出题为《白雪·金黄·天蓝》的彩绘瓷器展,乃其2008-2009年间在法国国立塞弗尔陶瓷厂创作的57件作品。     

小学语文情境教学的方法探究

随着新课程的改革,基于此理念下的对小学语文提出新的要求是:"让小学生从实际出发,需要不断激发学生的学习兴趣,对学生的创造能力进行培养,使语文课堂的教学效率不断提高,这就要求将情境教学的方式运用其中。在教学的过程中,通过各种新型的教学模式,使学生在一个轻松和愉快的环境中学习语文。本文从联系实际、语言创设、实物演示、多媒体技术四个方面展现情境教学。     

小学语文教学中分层教学模式的应用

分层教学的应用,可以避免学生由于内容简单失去学习兴趣,另外还能增强学生的学习积极性。分层教学适应学生的特点和知识需求,具有比较好的理论使用价值。本文首先分析了分层教学的概念以及意义,接着描述了分层教学的过程,以期小学语文教学高效进行。     

小学语文课堂教学的几个问题及解决对策

随着新课程改革理念的不断深入,教师也在认真体会新课程改革的新理念,经过不断地实践与反思,教师的教学观念、教学方法、教学行为都有了很大变化。但是,不少教师在教学中还是出现了一些问题,导致教学效果不佳。本文就小学语文教学存在的问题,从课堂教学方式、课堂提问、课堂氛围、教学资源利用四个方面进行了探讨。