统筹法在实验教学中的应用

生理实验教学是内容繁重的实验课程,为了提高课堂教学效率,改进实验效果,本研究运用统筹法对传统的生理实验教学方法进行改革。结果表明,通过统筹安排和优化实验程序和步骤,充分利用了实验时间,大大提高了工作效率,实验内容和数量显著增加,提高了学生对实验课程的兴趣,实验效果明显优于传统的实验效果。研究证明,统筹法在教学实践中有巨大的应用价值和应用潜力。     

观物识道:《老子》道物关系浅析

"道"是中国思想史上的一个核心概念,历代思想家对其论述极多.而《老子》中对"道"的讨论,可以说是首开先河.陈鼓应认为:"老子之前的思想家关注的问题多停留在人伦物理的层面上,到老聃的出现才将思想视野从'物'的世界提升到'道'的领域"(陈鼓应:《论道与物关系问题(上)——中国哲学史上的一条主线》,载《哲学动态》2005年第7期).但正如《老子》书中所言:道是"视之不见""听之不闻""搏之不得"的(十四章),(本书所引用《老子》原文均以 陈鼓应《老子今注今译》,商务印书馆,2020年版为准.),人们对于道既看不见、听不见又摸不着.