汉代驿站悬泉置

唐宋诗文中的驿站总是寄托着遥望亲人的无尽思念,流露着羁旅的落寞寡欢。唐代诗人元稹《望驿台》:"可怜三月三旬足,怅望江边望驿台。料得孟光今日语,不曾春尽不归来!"宋代女词人王清惠《满江红》:"太液芙蓉,浑不似旧时颜色。曾记得,春风雨露,玉楼金阙。名播兰馨妃后里,晕潮莲脸君王侧。忽一声,鼙鼓揭天来,繁华歇。龙虎散,风云灭。千古恨,凭谁说?     

先秦两汉月令生态观探析——以敦煌悬泉壁书为中心的考察

我国古代的月令观萌芽发展于先秦,成熟于两汉.渗透在其中的尊重自然、保护物种的思想是我国古代生态观的主要内涵.后世封建王朝在治国理政过程中,吸取其合理之处,并将这种月令观和生态观法治化,从而使我国古代农业经济不断焕发生机活力,进而铸就了封建时代高度的农业文明.本文拟以领悟我国古代月令生态观的真谛为旨归,进而为新世纪全面落实科学发展观、努力构建和谐社会提供史鉴.     

学习简易逻辑,要避免…(高一)

高中数学新增了简易逻辑内容,对培养思维能力和推理能力很有价值,本文分析了学习中的几个误区,以加深读者对简易逻辑有关概念的理解,少走弯路,提高学习效率.     

例谈简易逻辑学习中的九点误区

简易逻辑是高中数学新教材增加的新内容 ,对培养学生的思维能力、推理能力、解决实际问题的能力都很有帮助 .但是笔者在教学实践中发现学生在学习这部分内容的时候 ,往往望文生义 ,生搬硬套 ,屡屡出错 .本文例谈简易逻辑学习中的九点误区 ,以期帮助同学们加深对简易逻辑有关概念的理解 ,少走弯路 ,提高学习效率 .误区 1　一个陈述句是命题 ,祈使句也是命题 ,而疑问句就不是命题 .例 1　判断下列语句是不是命题 ,若是命题 ,判断其真假 .( 1)李明考 10 0分 ,是好学生 ;( 2 )对顶角难道不相等吗 ?( 3)求证 2不是无理数 .误解　 ( 1)是命题 ,是…     

求无理函数值域的十种策略

求无理函数的值域问题,内涵丰富,方法灵活多变,最能考查学生的数学素质与创新能力.本文例谈求无理函数值域的十种解题策略,以供参考. 一、单调性法通过观察无理函数解析式的结构特征,直接利用单调函数的性质求解.     

考古所见先秦两汉古砚漫谈

<正>"砚者,研也,可研墨使之濡也。"(《释名》)自古以来,砚就是研磨工具。砚因其形凹下像瓦,又名砚瓦;又因为形状像台,也通称砚台。古代"万般皆下品,唯有读书高"。读书乃士人利禄之途的敲门砖,所谓"书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟"是也。此类表达虽然属实,但在讲究含蓄的文人雅士看来也颇为露骨庸俗,故有唐庚"砚田无恶岁"的诗句。民谚"但留方寸地,好与子孙耕"则一语双关,道出了农业文明语境下安身立命的     

求无理函数值域的几种方法

<正> 无理函数内涵丰富,灵活多变,能考查学生的数学素养与创新能力,但学生对此类问题往往心中茫然,因求解不得法而不得其解.本文例谈求无理函数值域的几种求解方法,以供参考. 方法1 利用函数单调性法.     

地理教学中的略图设计

一幅好的地理略图,可代替教师大量的语言,有助于教师的口头讲授,能取得说话少、见效快的效果。而让学生绘制略图,既可以加强对地理知识的理解和记忆,又可以养成快速绘图的技能,这对学生地图能力的培养具有重要意义。所谓略图设计就是对原图的简化,即反映出略图轮廓和主要内容的设计和构思。