在中职政治教学中培养学生的创新能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面,肩负着特殊的使命。其一是,这个时代精神的核心是创新,教育是全社会创新的先导和基础,提出教育创新本身就是一个创新。因为创新需要有创新人才主体,刨新人才的培养必须依靠教育,其二是,创新要有思想观念创新的前导,教育起着思想观念创新的启动、发动、传播的作用。在新一轮课程改革中,国家进一步强调学校的德育工作,这对思想品德教育教学既是机遇又是挑战。面对挑战,教师必须树立教育教学新观念、改进教学方法和评价方式,最重要的就是去培养学生的创新精神。     

设计创意中的自然情怀

<正>设计的主体是"人",人与自然既相互矛盾又紧密关联。如何认识设计与自然之间的关系,怎样把握人类造物行为与自然环境间的平衡与尺度,是社会各界关注的热点,也是设计研究的永恒命题。本文以不同领域设计师的作品为例,分析自然元素在形态、结构、环境及理念等方面对设计的影响,以及将其转化为设计创意的途径与方法。     

浅析九年级化学课堂教学

通过对新教材学习及课堂教学的实践,对学生学习引导的反思,对培养学生学习兴趣的反思;对教学温故而知新的反思,提高课堂教学的有效性和教学质量.