论“应收账款”作为权利质权标的的合理性——兼与梁慧星先生关于“应收账款”质押问题的商榷

本文从对权利质押行为的一般法理分析着手,针对物权法草案审议过程中关于是否将"应收账款"纳入权利质权标的范围这一问题,结合理论界之争鸣,国际、国内社会实践操作之现状进行了深入探讨。本文还就梁慧星先生所作《是"债权转让",还是"权利质押"?》一文的主要观点进行了细致的理论分析,并通过与银行保理业务中对应收账款所做出的债权转让处理方式的对比,详尽论述了将企业"应收账款"作为权利质权标的这一立法举措的合理性。     

帮助学生理性地评价自己

评价学是一门正在发展中的新学科。它的产生 ,究其历史根源 ,源于对学生的学历测验。长期以来 ,学生所接受的学校（或教师）的评价 ,主要是学历测验的分数或等第。这种评价方法 ,在一定程度上抑制了学生智能的发展 ,使学生不能正确地评价自己 ,以为分数（或等第）高 ,自己各方面发展便好 ;反之 ,则相反。随着教育评价学研究的深入 ,方法论也在进一步完善健全 ,建立了科学的、统一的教育目标分类 ,由早期注重的“终结性评价”到现代的“形成性评价” ,尤其是模糊数学和电子计算机的引入、定性与定量的结合 ,实验设计法与非实验设计法的结合 ,…     

高等教育

《上海市高等学校设置“十二五”规划》编制实施根据国家和上海市中长期教育改革和发展规划纲要、《国家教育事业发展“十二五”规划纲要》、《教育部关于“十二五”期间高等学校设置工作的意见》等文件精神,结合上海教育事业发展实际情况,     

教育管理

国家教育综合改革试验区建设3月3日,教育部和上海市人民政府共建国家教育综合改革试验区领导小组2012年工作会议在北京举行。经教育部和上海市协商,部市共建国家教育综合改革试验区2012年主要工作包括深化省级政府统筹高等教育管理改革等8个方面。