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专业分类
体育   1篇
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  2010年   1篇
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1.
新课程背景下体育教学设计的内涵及分类特征   总被引：1，自引：1，他引：0  
<正>教学设计是在20世纪50年代以后,逐步形成和发展起来的一门新的实践性很强的应用学科,它综合多种学术理论而自成体系,是教育技术学领域中很重要的一个分支。我国有关教学设计的研究,始于20世纪80年代中期,虽然目前在国内体育教学领域中,对体育教学设计的方法、原理以及实践与应用的研究较少,但在实际的体育教学过程中,人们对  相似文献   
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