首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   10篇
  免费   0篇
教育   9篇
体育   1篇
  2000年   2篇
  1997年   1篇
  1996年   2篇
  1995年   1篇
  1994年   1篇
  1992年   1篇
  1988年   1篇
  1984年   1篇
排序方式: 共有10条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
小学作文教学改革实验特点摭谈何吉祥近年来,我国小学作文教学的改革实验,旨在探索具有时代精神与中国特色的小学作文教学的新体系,走出一条吸取中国传统作文教学、新中国作文教学、现代外国作文教学三家精华的创新之路,可谓流派纷华,百花竞艳。教改实验显示出如下特...  相似文献   
2.
看图作文教师指导学生通过看图,根据图意写出作文。看图作文为学生提供了现成的图画形象和写作内容,学生不必在作文选材上多花功夫,而把精力集中在观察、判断、想象和语言表达上,有充分的发挥余地和较大的创造机会,为学生所喜爱。看图作文的指导方法是:①按一定顺序观察图画。②琢磨图意。先看清每幅图的意思,再看图与图之间的关系,以及贯穿图中的主要线索.③分析图画含意.  相似文献   
3.
现代精神与中国特色相结合——小学阅读教学新走向何吉祥当前,面对交国际竞争实际是人才竞争的状况,面对社会主义市场经济的快速发展,深入进行小学语文教学改革,提高教学效率和教学质量,是培养跨世纪人才的当务之急。近几年来,语文界的专家、学者和广大语文教师对小...  相似文献   
4.
在一次阅读教学观摩活动中,几位教师都上《海滨小城》这一课,以便集中研究阅读教学如何加强语言文字训练的问题。这几堂课,教师的教学思想有所转变,训练意识有所加强,体现了语文学科的一些特点。但是存在的问题也是明显的,主要是教和学的关系还处理得不够好,语言文字训练还没有真正落到实处,教学中有目前常常见到的形式主义的做法,突出地表现在教师的提问上。  相似文献   
5.
用图论的方法来解决交通监控器的安置问题,从而找到监视器最佳安放地点。  相似文献   
6.
阅读教学提问误区探微何吉祥提问是语文教学的必要手段。好的提问能够真正揭示事物的内在矛盾,形成一个探索问题的情境,以便引导学生思考,激起联想,化难为易,求得答案。根据提问的目的,提问可以分为四种类型:1引起学生兴趣和求知欲的提问;2揭示知识规律性的...  相似文献   
7.
何吉祥 《生物学教学》2000,25(7):F003-F003,41
四爪陆龟 (TestudohorsfiedeiGray)属爬行纲龟鳖目龟科 ,为中亚地区特有种。目前仅分布在我国新疆天山伊犁谷地霍城县境内的狭小区域中 ,数量极少。由于该物种的生存正面临着严重的威胁 ,国家已将其列为Ⅰ级保护动物。龟按习性可分为陆栖性和水栖性两类 ,四爪陆龟属于陆栖性。它具有坚硬的龟壳 ,由背甲与腹甲构成 ,背甲与腹甲在侧面联合成完整的龟壳 ,背甲上具有三条纵走的棱嵴 ,甲板外被以角质鳞板。颈部呈S型 ,可弯曲缩入壳内。其四肢粗壮 ,不呈桨状 ,爪钝而强。泄殖腔孔纵裂 ,雄性具有外交配器。四爪陆龟不同于一…  相似文献   
8.
实习生初上讲台,上好课无疑是很重要的。以下三个方面你如果都能做到,上课也就不难了。一、认真钻研教学艺术。人们把教学称为艺术,是因为教学犹如其它艺术一样,也有自己完美的形式与结构,展现出才能与技巧,可供人们探究和欣赏。课堂教学艺术,概括地讲,一般要能够科学精当地安排教学步骤,熟练地驾驭教材内容,合理恰当地运用教法,要有清楚确切的语言表达,清晰条理化的板书设计,大方和蔼的教学姿态。当然,高超的教学艺术不会是一蹴而就的,但我们也看到,有许多初上讲台的实习生,他们的课也  相似文献   
9.
<正> 农村学校条件差,师资力量弱,如果仅靠“单门独户”的搞体育,困难实在太多。后来,我们认真总结经验,注意“横向联合”,以联校为单位成立体育协会,从实际效果看,效果还不错。我们的做法是,由联校校长任会长,中心校长任协会领导成员,有声望的体育教师任顾问。协会之下,各级学校还要成立领导小组。由于体协高居于各校之上,又加会长即联  相似文献   
10.
句的教学,是低年级阅读教学中的一个重点。我们应该引导学生弄清课文里每一个句子的意义,这对学生理解课文的主要内容和中心思想,对训练学生的思维,都有着重要的作用。下面说说引导学生理解句子意思的几种方法。 1.弄懂生字新词。如“珊瑚虫长着花瓣一样的触手,触手中间有一张很小的嘴,猎取比它更小的生物  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号