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学习困难学生这一概念由美国学者柯克(S.Kirk)在20世纪60年代首先提出,我国在80年代中后期开始进行研究。《世界重大教育问题》指出“学困生”不是个别班级、个别学校、个别国家的问题,而是世界范围的问题。学困生的教育转化问题,一直是学校、教师和家长心中的一大难题,它影响着教学质量的提高,也直接关系着素质教育的实施。现在农村学校特别是农村基础薄弱的学校, 相似文献
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大家都知道可以用Flash来制作动画.但对于几何、物理教师短时间内掌握其制作方法有一定的难度.能否不用Flash就实现几何、物理实物演示娄似效果呢?笔者认为《几何画板》功能强大.完全能胜任,特用《几何画板》制作了个弹簧振子动画课件效果很好,而且制作简单实用。愿将详细的制作步骤写出来供教师们制作时参考。 相似文献
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一次外部原因引发某石化厂大范围短时停电,虽说是时间短,在开工初期,造成损失不大,但事故教训值得同行借鉴。 相似文献
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近几年,大家对CAI的认识和制作技术有了较大的提高。利用好的多媒体CAI课件,能人大提高教学效率,各位老师都有共识。但有些地方因条件所限,只能用VCD机配合人屏幕彩电进行CAI教学,那么能不能做一张既可以在电脑中交互运行,又能在普通VCD机上播放的“PC+VCD”兼容性光盘呢?答案是肯定的。下面结合笔者多年在CAI教学一线的实践, 相似文献
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一、学困生的成因及分类
依据我校设计的《农村学生学习水平现状和学困生成因调查表》调查结果,总结出农村学困生的类型:智力型、动力型、学习不得法型和外因导致型.
1.智力型学困生.这部分学生智力迟钝,智商偏低,智力发展明显低于同年级学生平均水平,并有适应行为障碍.这些学生有一部分属遗传因素造成的智力缺陷;另一方面也是小学学习和家庭教育的各种原因,造成基础学力欠缺,而导致智力发展跟不上正常要求. 相似文献
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学校机房作为信息技术重要的素质教育实践基地,学生和老师们也加强了信息技术的学习力度,机房的使用率日益提高。怎样保证机房能正常使用,充分为教学服务呢?这对信息技术教师提出了更新、更高的要求,特别是机房管理工作人员,所以熟练掌握机房日常维护方法是很必要的。这里结合近年来的工作经验,谈一谈机房维护方面的方法和技巧。 相似文献
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