思想品德课教学中创新能力培养的几点思考

江泽民同志曾说：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”素质教育的新课程理念是以培养学生的创新意识、创新思维、创新能力等为基本价值取向的教育,是素质教育的核心和灵魂。当前的国际竞争是以经济和科技为核心的综合国力的较量,为迎接日趋激烈的国际竞争,世界各国都异常重视创新,重视高素质的创新型人才的培养。因此,培养学生的创新意识、提高学生的创新能力在当前显得尤为重要。正因为如此,在当前的思想品德课堂教学中,更要求教师善于培养学生的创新意识和创新精神。就此我谈谈自己在教学实践中的几点尝试与思考。     

基于立德树人的中小学德育工作摭探

在中小学教学中,教师不仅要教授学生知识,还要关注学生的德育,基于立德树人理念开展中小学德育工作.基于立德树人这一根本任务,教师开展中小学德育工作时,可以引入爱国教育和感恩教育,将校园文化建设、心理健康教育、德育工作结合起来,从而提高中小学德育工作的实效性,提高学生的思想道德水平,培养学生良好的行为习惯.     

实施积分管理 提高“两操”质量

<正> 我校是一所农村实验中学,多年来,我们对“两操”采用积分管理的办法,提高了“两操”的质量,提高了学生的身体素质,推动了学校体育工作的开展。我们的具体做法是在加强宣传,提高全校师生对“两操”意义的思想认识的基础上,做到三个落实,一个结合。     

浅析小学语文教学中的提问策略

新课程改革对小学语文教学提出更高的要求,要求教师能够以核心素养为视角在教学当中突出学生的主体地位,激发学生的主动学习意识,利用问题来引导学生思考,帮助学生养成主动学习的优良习惯,促进学生全面发展,本文主要围绕小学语文教学中提问策略展开相关阐述。