传递快乐

公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有1元钱的硬币。情急之下，赶忙询问身旁的一位时髦的阿姨：“对不起，请问您有1元的零钱帮我换开吗？”不幸，人家对我的困境都爱莫能助。     

soil和“土”的认知词义对比研究

文章采用对比认知词义学研究方法对soil和“土”的认知词义进行对比分析,发现二者不仅原型词义相同,而且经隐喻拓展而来的延伸词义也有着很大程度上的相似性,英语和汉语使用者对土这一概念的认知逐渐形成了一定程度上的共识。因此,外语词汇学习应该与时俱进,注重词义的内在联系的变化,统筹把握两种语言在发展过程中所展现的相似性和差异性,从而更好地理解语言之间的相通与连接。     

我家的急性子和慢性子

我妈是个急性子,不论做什么事都说“快点,快点”;爸爸是个慢脾气,不论做什么事都说“慢慢来,慢慢来”。妈妈是动手派,下班一进门就忙乎起来,只听见她干活的声音,听不到她说话。有时我问:“妈,你怎么不说话呀?”她说;     

中药半枝莲有效成分的提取及含量测定

目的：：从半枝莲中提取总多糖和总黄酮,并进行含量测定。方法：采用水提醇沉方法从半枝莲中提取总多糖,采用乙醇提取的方法,从半枝莲中提取了总黄酮,建立含量测定方法,测定总多糖和总黄酮的含量,计算得率。结果：总多糖提取的平均得率为10.3%,含量为56.3%;总黄酮提取得率为11.7%,含量为13.0%。结论：该提取方法简单方法,含量测定方法线性关系好。     

美国“2061计划”新进展及其对我国科学教育的启示

美国"2061计划"实施三十多年来,出现了一些新动向:该项目的研究主要集中在生物学中跨学科整合课程的开发;学生在进行能量学习中错误观念的形成与纠正及对学习进程和学习方式的研究;在"下一代科学标准"(NGSS)理念下,为教师开展教学提供支持与帮助。适当参考美国"2061计划"新进展和实施方法,对于我国中小学科学教育的改革是有益的,主要启示有:科学课程在设计时要关注学科知识的整合,更要关注课程的系统性;依据调查结果做出科学教育决断;关注学生的学习和教师的教学。     

“小丫杯”智力竞赛100％有奖

我的妈妈是个急性子，不论做什么事都是“快点，快点”，而爸爸是个慢脾气，不论做什么事都是“慢慢来，慢慢来”。妈妈是动手派，下班一进门就忙乎起来，只听见她干活的声音，听不到她的说话声。有时我问：“妈，你怎么不说话呀？”她就说：“忙着干活哩，还说什么呀？”爸爸是动嘴派，从他一进家门的第一句“谁在家里呀”开始，他走到哪里，就把声音带到哪。他在家的时候，多数是坐在沙发上发号施令……