数学也生动——例谈信息技术与高中数学整合带来的教学效益

信息技术和课程整合,在中小学普及推广已超十年.作为经济和文化都位于全国前列的江苏省,这种整合已经呈现出较高的水平.然而,笔者发现,身边很多数学老师,却很排斥使用信息技术.为何?一、信息技术不能帮助数学老师更好地达成教学目标不少数学老师认为传统教学手段已经能够让数学老师完成目标,如板书、教具等,信息技术并不能使教学效果更好.我们举例来看是否如此.立体几何在传统教学中,常使用几何图形教具.然而模     

新军事体育课课程教学对体育教员的挑战及应对

运用文献资料法，阐述新军事体育课在课程设置与调整、课程内容、课程实施、课程考核标准等方面给体育教员带来的挑战。并为如何应对挑战提出建议：定期对教员进行培训，创造学习机会，抓好在职培训。     

基于变异函数套合的遥感图像尺度效应研究

尺度效应是遥感影像分析中的一个重要因素,直接影响遥感影像分析的效果.忽视遥感观测的尺度问题,将使对地观测难以获得精确的地表参数.遥感尺度选择问题已经引起了国际遥感界的高度重视.本文将利用变异函数的套合结构对遥感影像的尺度效应进行研究.并且和单独的变异函数进行比较.     

预测方法研究

随着全球经济一体化进程的加快,未来的市场考虑到受能源,政治,文化,战争……等因素的影响,将会越来越不稳定,需求的波动性相比现在只会越来越大。预测作为一种对未来可能发生情况的预计与推测,将会日益显示出它的重要性。     

为“中国篮球技战术训练指导思想”号脉

“指导思想”即“立论之本,行动之纲”。20世纪50年代初,中国篮球运动在总结多年实践经验的基础上,确立了“勇猛顽强、积极主动、快速灵活、全面准确”的技战术训练指导思想,该思想体系的建立,无疑成为中国篮球运动在近半个世纪期间取得优异成绩的有利保障。     

│X_B—X_A│的几何意义在解题中的应用

|X_B-X_A|的几何意义是:实数X_A、X_B在数轴上分别对应的点A与B之间的距离.在教学过程中重视此公式几何意义的应用,对于加深学生对公式的理解、拓广学生的恩维、提高学生分析问题和解决问题的能力等方面,将起到事半功倍的作用.我们来看下面的例子:1 解绝对值方程例1 解方程|X 1| |x-2|=3.解法1 用绝对值的定义来解当x≥2时,原方程化为:(x 1) (x-2)=3.∴x=2.当-1≤x<2时,原方程化为: