“体育棚”的设计及其作用

工作之余,我总这么想,什么时候学校能有个体育馆就好了,没有体育馆有一个健身房也行。可是想总归与现实有一段距离,目前农村一般小学还没有室内活动场所,阴雨天只能在教室内上。碰到连续阴雨就麻烦了。教室里有许多桌凳,楼上楼下又不能发出响声,环境的制约,上课就很困难。从学校一个个车棚,引起了我的构思。学校有条件建车棚,何偿不可建一个车棚式的简易“体育棚”呢?我所设计的体育棚,结构简单,用材少,花钱不多,利用价值高。借此机会我把晴雨两用“体育棚”介绍给同行,供大家参考。     

幻灯教学在中学体育课中的运用

教育部制订的中小学体育工作暂行规定指出:“根据需要和可能,逐步采用幻灯、电影、电视、录象等现代化手段进行教学。”为贯彻这一精神,我们结合市北中学的具体情况,从1979年开始,试制了部分体育幻灯片,在体育课中运用。两年来的实践证明,幻灯教学是一种有效的教学手段,对改进教法,提高体育课的教学质量,具有重要的意义。现将有关的问题阐述如下: 幻灯教学的作用与效果(一)幻灯教学有助于指导学生建立完整正确的动作概念,有利于教师统一教材的技术规格。中学体育教材内容繁多,包括田径、体操、球类、武术等各项基本教材和选用教材。随着新技术、新器材、新动作的不断出现,向体育教师提出了许多新课题,而要上好体育课,教师又必须向学生做示范,并且最好