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构建有效的物理课堂教学是保证教学工作顺利进行的重要条件。从教师的角度看,他不仅仅是“教”,更重要的是组织全体学生去“学”。课堂教学是一个可控的过程,通过运用多种教学方法,通过各种信息反馈可以实现有效调控,使教学过程中的各个要素都处于动态平衡中,并随时注意排除各种干扰信息,实现教学过程的最优化和教学效果的最有效。 相似文献
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高中《生物》教材 (1999年人教版 )第 2 0 3页“三倍体无籽西瓜的培育过程图解”简明的展示了多倍体的培育过程 ,但其中有两处图解模棱两可 :一是“二倍体西瓜幼苗 秋水仙素四倍体西瓜。”那么“秋水仙素处理后的植物究竟指全株是四倍体 ,还是仅指部分组织器官 ;二是“四倍体”(母本 )ד二倍体”) (父本 )所结种子为“三倍体”。那么该“三倍体”种子究竟是指整个种子结构呢还是仅指种子中的“胚”。针对以上问题 ,我们不妨回顾一下有关生物学概念 :①秋水仙素的作用是抑制纺锤体产生 ,从而使复制的染色体共存于一个细胞中 ,进而经有丝分… 相似文献
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在八月中旬揭晓的第四届全国音乐知识大赛中,四川省绵竹县南轩中学以全国唯一的满分名列傍首.荣获集体参赛一等奖并囊括了全部个人一等奖。指导老师李茂康获一等园丁奖。这是该校连续三届获此殊荣。为表彰该校取得的突出成果,在8月19日于北京天桥宾馆举行的颁奖仪式上,由国家教 相似文献
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