由『蹲下、起立』引发的再思考

许多时候，体育教师，特别是刚参加工作的年轻教师，时常会为课堂上身体素质练习的单一、缺乏创新而感到烦恼。为什么呢？一种游戏做多了，学生自然就失去了原有的兴趣，以至于出现当体育教师兴致勃勃地宣布做游戏的时候，有学生发出了“哎，又是这个游戏，真没意思”之类的感叹。     

Reconstruction algorithm in lattice-invariant signal spaces

In this paper, we mainly pay attention to the weighted sampling and reconstruction algorithm in lattice-invariant signal spaces. We give the reconstruction formula in lattice-invariant signal spaces, which is a generalization of former results in shift-invariant signal spaces. That is, we generalize and improve Aldroubi, Grochenig and Chen's results, respectively. So we obtain a general reconstruction algorithm in lattice-invariant signal spaces, which the signal spaces is sufficiently large to accommodate a large number of possible models. They are maybe useful for signal processing and communication theory.     

初中学生课余田径运动训练兴趣的培养研究

田径运动是现阶段全球诞生最早、最常见的体育活动之一。在课余时间对初中学生开展田径运动训练能够进一步促进学生的生长发育,对于提高学生的身体素质至关重要。但是田径运动训练非常乏味、枯燥,仅有少数意志力较强的学生才可以完全适应,尤其是刚开始参加田径运动训练的学生,通常会觉得过于辛苦而降低训练兴趣。为了有效解决这一问题,体育教师在保证训练效果的前提下,必须高度重视训练的趣味性。在此基础上,本文详细分析了学生课余田径运动训练兴趣不高的原因,并深入探讨了初中学生课余田径运动训练兴趣的培养策略。