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推导洛仑兹变换，洛仑兹用到11个假设爱因斯坦要用两个假设；本文作者推导洛仑兹变换、加速平动时空坐标变换、转动时空坐标变换和超光速时空坐标变换仅用一个假设——“光速不变原理”。即光沿光源运动方向或相反方向的传播速度与光源观察者的速度和加速度无关。应用“光速不变原理”（即：x＝±ct，x＇＝±ct＇）推导时空坐标变换是最简单的。本文仅给出洛仑兹变换的推导。可见“光速不变原理”是时空理论的唯一基本原理；光速不是极限速度；狭义相对论基本原理可减少为一条；洛仑兹协变性没有普遍性意义。1．洛仑兹变换的推导 约定参… 相似文献
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针对小学生的特点,教师在音乐课堂中要根据音乐教学的内容,巧用多媒体营造与教学内容相融、相近或一致的情境,从而提高他们学习的兴趣。 相似文献
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普布普尺 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
在新世纪,农村中小学语文教学应何去何从,是一个很值得讨论的问题。本文归纳了当前农村中小学语文教学存在的问题,说明了语文教学改革的刻不容缓,提出了语文教学改革的原则,在此基础上,提出了改革的思路和笔者自己的教学改革实践,迫切希望对当前的农村中小学语文教育有所裨益。 相似文献
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事件回放:一名8岁男孩因学习成绩不好,被其父按在床上用巴掌连续打击40余下。孩子被打后痛苦不堪,不思饮食。次日臀部肿胀,不能坐起,直出冷汗,并伴有发热、尿少、嗜睡等症状,急送医院抢救。打屁股是许多家长惯用的惩罚方式。孩子不听话、淘气甚至惹了祸的时候,孩子的父母往往很 相似文献
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随着社会经济时代的迅速发展,普通高中数学新课程标准的制订已经标志着我国中学数学课程改革进人了一个新的历史阶段。西藏自治区全面实行新课改已有一年多了,在这一年多里我深刻的感受到实施新课程改革带来的种种变化和困难。为了使自己的教学思路更加清晰,为了真正能够实现新课改的目标,下面浅谈我对新课改的认识与体会。 相似文献
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《音乐课程标准》将"鼓励音乐创造"作为一项重要的理念提出来,就是要求我们音乐教师在教学过程中要设定生动有趣的创造性活动的内容、形式和情境,发展学生的想象力,增强学生的创造意识。创造教学是引导学生发挥想象力、发掘创造性思维潜能的学习领域,也是引导学生积累音乐创作经验的重要学习领域,包含多方面的内容,我 相似文献
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引言在当今高度信息化的社会,信息技术教育必须作为一门独立的课程进行设置。同时信息技术的基本概念和常用工具必须及时地融入信息技术课程中,以保证学生可以从中学到一些实用的知识。西藏地区 相似文献
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从学习型组织看集群风险的防范 总被引：1，自引：0，他引：1
试图从学习型组织的视角对集群风险防范进行分析,希望对集群的风险防范有所借鉴。 相似文献
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