高校理论课“互动式”教学模式探索

我国的高等教育显然需要从"以学生为中心"的新的视角切入新的模式,进行深入的改革,以便培养更多创新型的人才。这种变革的重点就是变"教师主体论"的单向平面式教学模式为"以学生为主"的多向的、开放的立体式教学模式。     

经济学在高职教学中的改革

《经济学》是对市场经济条件下微观经济和宏观经济运行的经验总结,是学生学习经济管理类课程的基础,也是学生适应社会、适应岗位及进一步升迁的必修课。因此,探讨其在高职教学中的地位、作用,对其原有的课程体系进行整合,对其教学方法进行必要的创新和改革具有重大意义。     

关于重构后勤财务管理体制的设想

一、对整体框架的构想 (一) 企业老总对财务总负责人的定位及财务总负责人应该做些什么作为企业的财务管理者他应该确定企业目标,然后集中力量一步一步地去实现它。财务负责人是企业老总实现理想的最好助手。但传统的财务管理方式是一种事后报告,只能知道“月末发生了什么,年末发生了什么”,却不能给出一个准确的预测:“公司未来一年内将发生什么,为了实现这个目标你需要做些什么”。在很多企业中,组织的划分一般是计划部、财务部、经营部三种形式,企业的流程一般是由计划部做出发展计划,由经营部来落实计划,而财     

东北地区中小企业融资难问题分析

融资难是阻碍东北地区中小企业发展的一个瓶颈,具体表现为两个方面：融资结构不合理和融资成本高。因此,企业自身方面要健全内部管理制度、提高信誉度、树立品牌;金融体系方面要提高创业板市场的融资效率、充分利用民间资本、建立与中小企业发展相适应的金融机构体系;政府政策方面要完善相关法律、加大融资扶持力度、健全信用评价体系。     

中国宏观经济管理教育学会2008年年会纪要

由中国宏观经济管理教育学会主办,安徽财经大学、安徽科技学院、《改革》杂志社承办的“中国宏观经济管理教育学会暨改革开放30年：回顾与展望国际学术研讨会”于2008年7月26—28日在安徽蚌埠举行。来自全国各地的68家大专院校、研究机构、新闻媒体和政府部门的160多名代表参加了此次会议,提交论文80多篇,形成论文集一部。     

羽毛球21分赛制与11分赛制特点对比分析

自2006年国际羽联开始实施的每局21分、三局两胜、每球得分的计分制度一直延续至今,但近几年国际羽联一直希望进一步压缩比赛时间以适应包括电视转播在内的商业推广需要,明年东京奥运会后,会再次将五局三胜11分制列入改革议程.本文从21分制和11分制的特点、影响等方面进行分析,旨在探讨两种赛制下表现出的不同.     

金融学专业证券期货方向建设方案

目前,国内多数高校金融学专业都是不分方向的,最终培养出的是一批批"样样通、样样松"型的人才.针对这种状况,本课题组就金融学专业的建设提出了如下的改革方案在大金融的平台上,探索符合市场需要的银行、保险、证券等专业方向,构建出"一个专业多个方向"的金融学专业,最终把金融学专业的本科学生培养成"一专多能"的复合型、市场急需的高级应用型人才.本文对设立证券期货方向的必要性和可行性方面进行了系统的研究.     

大力发展租赁房市场是治理房价虚高的关键

近几年,城镇房价虚高同题一直未能有效解决,原因是没有真正找出问题产生的根源。通过实证分析可西发现．需求过旺是理解中国目前房价虚高的关键。大力发展租赁房市场,有效降低住房需求,从而使消费者剩余（或增幅）下降,才是治理房价虚高问题的长效机制。     

基于应用型人才培养的“全真”实践教学平台开发研究——以沈阳理工大学应用技术学院金融专业为例

独立学院应强调＂应用为本、学以致用＂的办学理念,实践教学与理论教学并重。＂全真＂实践教学平台通过＂全真＂电子期刊平台、＂全真＂专业社团平台、＂全真＂实验室平台、＂全真＂从业考试平台、＂全真＂教学专家指导委员会平台、＂全真＂校园市场平台、＂全真＂商务中心平台等八大平台,建立起一个以学生为主体的,以市场为导向的,以多种具体业务为载体的实践教学平台,使学生能够在完全真实的职业环境下亲身实践,从而实现培养学生技术应用能力和养成职业素质的目标。