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四言式“不A不B”结构,是汉语中出现频率很高的一种语法格式,由两个“不”搭配而成,有其特定的表意功能和使用规律。本文试就其形式特点、语义类型作一初步考察。至于非四言式“不A不B”结构,如“不打不相识”、“不经一事,不长一智”等,在此暂不讨论。一、“不A不B”的形式特点1.A、B的谓词性。进入“不A不B”格式中的A、B具有形容词或动词的特性。有的A、B是形容词性的,如“不徐不疾、不阴不阳”中的“徐、疾”和“阴、阳”。有的A、B是动词性的,如“不瞅不睬、不依不饶”中的“瞅、睬”和“依、饶”。有的A、B原为名词… 相似文献
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吴伶 《湖北函授大学学报》2012,25(11):45+53-45,53
本文指出新时期提高高校学生党建科学化水平要充分认识到党建工作进宿舍和党建工作网络化的重要性和必要性,介绍了高校学生党建进宿舍和党建工作网络化的几项措施. 相似文献
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荀子有言:不积跬步,无以至千里。尤其对于小学生而言,知识的获取,能力的提高,是附着于每一堂课,每一次练习之中的。美术课上的绘画练习是提高学生实践能力,培养创新意识的重要途径,而实际上,有些绘画练习对技巧的要求高,学生往往辛苦了很长时间,只因一抹败笔而功亏一篑;有的练习近乎专业化的训练,学起来既乏味又难有创新……这些都挫伤了学生的积极性。笔者的做法是,根据不同的课型、训练目标,结合学生的年龄特点、知识结构、兴趣爱好,设计相应的操作方法或练习形式,引导学生积极主动地进行绘画练习。第一,简化练习方法,… 相似文献
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