矮架小球符合小学篮球运动的需要

江苏省体育科学研究所和徐州市体委确定在我校进行“小学篮球适宜形式研究”的试点以来,学校领导和班主任都很重视,学生很喜欢。虽然由于我们还缺乏经验,走了一些弯路,但已经可以明显地看出优越性。 1.学技术快,技术路子对头。 用矮篮架(球框离地面220公分)、小球学技术快,我们组队才半年多,现在运球、传球、投篮、过人、     

依托数学日记丰富小学数学课堂教学

<正>数学日记是让学生从数学的角度,用数学的眼光,把自己的所见、所做、所闻、所感等有选择地记录下来的一种应用文。数学日记也是学生以日记的形式,记述学生在数学学习、数学理解和数学应用等过程中的感受与体会,可以说数学日记是启迪思维、联系生活、促进教学相长的桥梁和纽带,将数学日记与小学数学教学相融合,可以引导学生体验、探究和建构数学知识,为学生学习和教师教学创设更为有利的条件。所以说,作为小学数学教师,应当更新观念和思想,以现实学情为基础,可以加强数学日记与小学数学课堂教学的有机融合,探索     

小学篮球适宜形式研究报告

篮球是最受人们喜爱的体育项目之一。可是,在小学里,篮架常孤零零地站在球场上,很少有小朋友自发去玩;为迎接比赛任务而大力组织起来的代表队的训练,动作也容易歪扭错误而难于纠正,形不成腕、指发力的正确动作,以致小学球赛中的优秀运动员,以后难以向上输送,这是形成培苗史上挫折、夭折的原因之一;小学球赛,使人感到粘滞沉重,小朋友机敏灵活的特长不能得到发挥。为什     

城郊教研一体化模式下乡村教师专业成长的实践与思考——以绥阳县洋川街道所辖城乡小学数学教师专业成长为例

<正>2016年,国务院《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》指出:着力提升乡村教育质量,通过开展城乡对口帮扶和一体化办学,结合乡村教育实际,推动城乡教师交流,定向培养能够承担多门学科教学任务的教师……促进教育公平必然要统筹城乡教育均衡发展,而城乡基础教育的均衡发展,才能促进基础教育质量的整体提高。近三年来,我校不断加强和改进教研工作,组织开展了形式多样的城郊教研一体化活动,其目的是同步推进辖区内城区和乡村学校的教科研工作,强化乡村学校科研意识,着力提升乡村教师课堂教学能力,使教学研究在质量立校上真正发挥作用,