聚焦数字化转型 赋能问题化学习——“问题化学习”全国母体校探索之路

<正>上海市教育学会宝山实验学校是“问题化学习”母体校。作为区域“十三五”教育综改重大项目和“十四五”教育规划重点建设品牌,“问题化学习”在基础教育领域的应用取得显著成效,并推动了数字化背景下“问题化学习”的实践与探索。一、二十年沉淀“三段式”“问题化学习”课题研究长达二十年,历经三个重要发展阶段,并持续向深处和广处迈进。（一）小试阶段,逐“问”而行2002年至2015年,这一阶段主要进行了问题化学习实践模型的本土探索。此阶段通过自主探索,     

如何培养学生数学学习兴趣

数学学习兴趣是学生学习动力中最现实、最活跃的成分,也是数学教学的一个关键内容。师生情感不仅是师生交往的基础,而且也是使学生对数学产生兴趣的关键;联系生活是引发兴趣的源泉;高超的教学艺术是引发数学学习兴趣的保证;学会创设问题情境,搞好启发式教学是提高学习兴趣的动力。     

新编校园阳光历奇游戏

老鹰捉野兔 目标:发展负重和合作取胜. 方法:在操场上画一个大圆圈,代表山谷,里面分散布置若干只布制野兔子.每4名学生为一组,甲乙内侧手相拉,丙上身俯卧其上,丁抬起丙的双脚,组成一个老鹰.主持人鸣笛后,鹰可以冲进圈内,由丙用双手(代表鹰爪)去抓上一只,迅速退出圈外,放入自己的筐内,然后,再冲入去抓第二只,直至抓完,看哪组抓得多.接着,可互换角色,再玩.四轮之后,抓野兔子多的组,名次列前.     

全心全意跟党走

担任学校大队辅导员7年来,我始终牢记一名共产党员的宗旨和使命,勤勤恳恳,在平凡又崇高的少先队事业中默默耕耘着。在建党90周年的特殊日子里,被评为上海市宝山区教育系统的优秀共产党员和优秀党员志愿者,更坚定了我全心全意跟党走,实现自己人生价值的信心。     

万众一心战冰雪

2008年元月中旬,我国南方大部分地区遭遇特大冰雪灾害,交通堵塞,断电断粮,人民群众生活遇到困难。但是,在党和政府的亲切关怀和正确领导下,万众一心,投入了抗冰冻雪灾的战斗,取得了胜利!下面,让我们通过体育游戏来体验: