国家教育督导报告2005--义务教育均衡发展:公共教育资源配置状况

义务教育关系国民素质的提高,是国家发展的基础性工程,是全面建设小康社会的重要内容。义务教育惠及全民,能否实现公平,为全社会广泛关注。我国正处于经济社会发展的重要转型时期,各地经济社会发展不平衡,城乡二元结构矛盾突出,义务教育城乡间、地区间、学校间的差距依然存在,有些差距还在进一步扩大。落实科学发展观、构建和谐社会、加快社会主义新农村建设,对缩小义务教育差距提出新的更高的要求。推进义务教育均衡发展已是当务之急。世界各国和国际组织高度关注教育公平。许多国家都把缩小教育差距和推进义务教育公平,作为政府最关注的社会及政治问题,通过制定法律法规,落实政府投入责任,推进义务教育均衡发展。有关国际组织也长期致力于促进各国贫困地区普及初等教育、改善弱势人群就学状况,以缩小教育差距。国家教育督导团根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规及国家有关政策,从教育投入、办学条件和师资队伍三个方面,对小学和初中的生均预算内教育事业费、生均预算内公用经费、生均校舍建筑面积、生均教学仪器设备值、教师学历合格率、中级及以上职称教师比例等6个主要指标,以2000年到2004年全国2800多个县(市、区)的年度教育统计资料为基础,根据东、中、西部地区不同状况,同时结合国家教育督导团近年来专项督导检查情况,对全国及省域内城乡间、县际间义务教育公共资源配置状况进行分析。本报告力求客观反映现状,公正评价差异,跟踪监控进展,推动改进工作。     

国家教育督导团关于对河北等八省市中小学体育卫生工作专项督导检查的公报

通过听取政府汇报、召开座谈会、查阅资料、个别访谈、问卷调查等方式,督查组对8个省市的中小学体育卫生工作进行了全面的了解。总体上,8省市政府认真贯彻落实中央7号文件精神,加强领导,采取了一系列扎实有效的措施,因地制宜地在中小学广泛开展了形式多样的体育运动,学生每天一小时体育锻炼时间基本得到保证,学校卫生管理工作及面貌有了明显变化,各地探索了一些好的做法和经验。现就这次督导检查情况公报如下：     

对辽宁省普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作的督导报告(摘要)

1994年9月12日至24日,我们对辽宁省实施九年义务教育和扫除青壮年文盲工作情况进行督导检查。期间,听取了省政府、省教委的情况介绍;抽查了沈阳、鞍山、大连、锦州、锦西和阜新市的13个县、区,25个乡、镇,其中包括已通过省评估验收的县、区8个,1994年将要评估验收的县、区3个,经济比较困难的县2个;察看了各类学校111所;查阅了有关档案资料;在4个乡、镇对脱盲人     

国家教育督导报告2008(摘要)——关注义务教育教师

义务教育是提高国民素质、建设人力资源强国的奠基工程.义务教育阶段的教师肩负着重要职责和神圣使命.建设高素质的教师队伍,对于巩固普及义务教育成果、促进义务教育均衡发展.