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  1998年   1篇
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耐久跑运动量大、持续时间长,又必须跑出一定的速度,这就给学生带来运动的难度,有时容易挫伤学生运动的积极性,使学生产生消极情感。如何使学生由消极情感转化为积极情感呢？我们做一些探索和尝试。一、音乐旋律引发情感进行１５００米教学时,此时,可放一曲《亚洲雄...  相似文献   
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