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避免伤害学生的学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
基础教育中伤害学生学习兴趣的现象,已经产生了严重的消极影响。为了全面落实党的教育方针,为了实施素质教育,我们应该努力做到避免伤害学生的学习兴趣。 相似文献
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对 1 41 2名幼儿进行有关心理指标的测试与评价 ,研究指标为反应时 (落尺试验 )、平衡能力 (闭眼单脚站立时间 )、穿珠子 ,分别反映了幼儿神经系统快速反应能力、综合平衡能力和精细的本体感觉及大脑的灵活性。实验提示 :3~ 6岁幼儿的快速反应能力随年龄增长而明显增强 ,此阶段应是发展灵敏、技巧、快速反应、平衡能力的良好时机 相似文献
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