德育家庭作业——将学生的好习惯生活化

一、发现问题本学期,我校在德育处、少先队大队部的组织下开展了以“好习惯伴我行”为主题的“规范我知道”、“环保小卫士”、“粒粒皆辛苦”、“读书写笔记”等系列活动。通过这些活动,我们在校园里发现了可喜的变化：地面洁净了,没有追逐打闹的现象了,同学们就餐也文明了……但是我们在     

国产200MW氢内冷发电机氢气湿度超标综合治理成果分析

从氢冷发电机氢气湿度超标原因、氢气湿度的规定标准、氢气湿度超标综合治理措施、氢气湿度超标综合治理测试报告、氢气湿度超标综合治理运行报告和氢气湿度超标综合治理效益分析等6方面对200MW氢冷发电机氢气湿度超标综合治理的情况进行了详尽的阐述,可供同行参考。     

三相低压异步电动机绕组烧损原因及防范措施

根据在发电厂从事多年电机检修工作的经验,分析了三相低压异步电动机定子绕组烧损的原因,总结出了具体技术防范措施,以供借鉴与探讨.     

《墨子》认同策略使用与效果探析——基于伯克“认同”理论

该文旨在以伯克的认同理论为指导,分析《墨子》一书中运用了哪些实现认同的具体策略,以及这些认同策略的使用在向受众传达《墨子》书中的思想,或者在说服受众或与受众达到同一等方面取得了怎样的效果。     

小学语文复述训练的实践与思考

小学语文所指的复述是指学生对"听""读"到的语言材料在充分理解的基础上再"说"出来的一种学习方式。它综合了学生对语言材料吸收、消化、整理、判断、运用和表达的全过程。因此,它是提高学生口头和书面语言表达能力的有效教学手段之一。作者对复述的概念、小学生复述的心理特征、各年段复述训练要求、复述训练方法进行了实践和思考。     

发电厂高压电机节能变频改造分析

文章介绍了高压变频装置的原理以及在丰镇发电厂实施的变频改造,改造后节能效果显著。     

《计算机图形学》综合性设计性实验的研究及实践

文章结合当前《计算机图形学》课程中教学实践环节中存在的若干问题,提出将综合性设计性实验引入课程的实践教学中,然后给出了教学实践环节的若干改进措耗,并对这些措施进行了评价。     

寻找"链条",活用教材

新课程实施后“,教教材”“与用教材”形成鲜明对比。在“教教材”中,教材是教学的出发点与归宿,是知识复制的样本与原件,并严格规定了教与学的疆界。因此,在教教材模式中,教师与学生是束手束脚的。在“用教材”中,教材回归它的工具性本质,成为教师手中的利器,教师可以创造性地使用教材,以教材为起点引领学生去探索教材内、外的各类知识。因此,在用教材模式中,教师与学生是开放与自由的“。用教材”的观念已被越来越多的教师接受。那么,如何实现由“教教材”“向用教材”转变?关键是吃透教材,灵活运用。本期五篇文章,以实际教学经验为依据,对活用教材有生动、鲜活的阐述,为我们勾勒出活用教材的真实情景。     

你错过了什么

你年轻聪明、壮志凌云。你不想庸庸碌碌地了此一生，渴望名声，财富和权利。因此你常常在我耳边抱怨：