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提问是教学中常用的手段，随着体育教学深入改革，我们必须研究这一手段的科学性，利用它鼓励学生学习，激励学生思考，提高学生学习积极性，更快的掌握运动技术和运动技能，并通过它了解学生的学习态度和对新授知识的掌握程度，以此来帮助教师科学地变革教学方法和教学手段，提高课堂教学效果。 相似文献
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为全面了解淮南市3～6岁幼儿的形态指标、身体素质现状,2010年淮南师范学院与淮南市体育局共同组织了对淮南市3～6岁幼儿的调查与测试,把测得数据采用《国民体质测定标准手册》中幼儿部分的评定方法与标准进行统计处理,结果表明:2010年淮南市3～6岁男女幼儿达标率为94.2%,高于全国均值。 相似文献
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长期以来。人们在短跑教学中,都千篇一律地采用：小步跑、高抬腿跑、后蹬跑及车轮跑四个专门练习。但效果怎样？至今却很少有人去研究它。通过长期教学实践及运动技术的动力学分析,我们发现,有的专门练习与跑的动作结构相差甚远。 相似文献
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